“思维可视化”的活动设计

“思维可视化”的活动设计的理论依据：“思维可视化”是针对低年级儿童抽象思维发展的局限性而提出的认知策略。它是指通过“图画”或者“分析图”等形式，将抽象的事物变得直观、形象，而让儿童易于接受理解的过程。     

可视化的π

文【1】认为“悠久的历史、奇妙的性质使得π蕴含着丰富的数学教育功能，然而在以往的数学教学中，这种功能却常常处于一种闲置状态，被当成一个冰冷的符号在使用．”并从“培养求真精神、激发好奇心、进行研究性学习”三个方面展开探讨如何开发π中的数学教育功能．笔者读后，很受启发，同时也觉得如果充分利用信息技术（譬如用超级画板）来探索π，那就显得更加直观，完全可以达到可视化的效果．     

SGI宣布推出世界上最快的可视化超级计算机—Infinite Performance Onyx 3000

SGI公司近日宣布,在推出配置InfinitePerformance(tm)图形子系统的SGI(r)Onyx(r)3000可视化系统系列之后,SGI(NYSE:SGI)又一次奠定了其在图形和可视化性能方面的领先地位。这种系统能够为世界上最快的交互式图形性能提供高图像质量、灵活性和合理的价格。这些产品不但支持多个独立用户和高性能用户,还支持SGI(r)Reality Center(tm)可视化设施环境中的集体决策制定,以及可视化区域网络(visual area network)环境中的协同工作,因而具有极高的灵活性。     

基于可视化技术的信息检索初探

首先简单介绍可视化技术，比较了基于可视化技术的信息检索与传统检索的优劣，接着重点阐述了可视化信息检索的基本原理及过程，最后概要介绍了几种重要的可视化检索系统。     

物理模型可视化与物理教学

讨论了普及型高等教育背景下物理学教育中物理模型可视化发展的重要意义;在pc条件下,使用matlab系统对物理模型进行仿真,实现物理模型的可视化。     

近十年国内虚拟仿真技术在课程教学中应用的可视化分析

随着信息化教学改革的加速推进,运用虚拟仿真技术参与课堂教学将成为中国高等教育教学未来发展的重要趋势。利用CiteSpace软件对我国虚拟仿真技术在课程教学领域的发展情况进行研究,寻找研究重点及热点,剖析演化趋势,推进虚拟仿真技术在课程教学中的应用,为我国虚拟仿真技术在课程教学领域的发展提供参考与帮助。     

厚数据研究综述

文章通过回顾厚数据研究的理论起源和发展,利用WOS和CNKI检索相关文献,梳理国内外厚数据研究现状,剖析和解读研究中的前沿热点和问题,为后续研究提供支持和建议。当前国内外厚数据相关研究主要集中在厚数据定义研究、厚数据应用场景研究和厚数据分析方法研究等方面,未来应继续围绕基础研究问题进行深入探索和改进,并尝试在厚数据融合研究、厚数据方法研究和厚数据应用研究等方面不断进行拓展。     

多维视角下智能传播研究的学术图景与发展脉络——基于CiteSpace科学知识图谱的可视化分析CSSCI

本文选择中国知网(CNKI)和Web of Science(WoS)数据库,采用可视化文献计量软件CiteSpace对中外智能传播研究的学术场域、研究议题、发展演进进行分析。研究发现,自2016年以来智能传播引发了中外学界的高度关注,智能传播研究集中关注了人工智能在新闻业的应用、人机关系与技术伦理、人工智能应用中的风险应对及防范等议题,具有明显的相似性与关联性,中外智能传播研究也体现了不同的研究趋向。梳理智能传播研究的阶段性特征,有助于发现智能传播学术图景与发展脉络,未来的智能传播研究将不断拓展研究视角、更新研究方法、加强交流合作。