采用多媒体课件进行双语教学的研究与实践

结合冲压工艺及模具课程的特点,设计了冲压工艺及模具课程的多媒体课件,阐明了多媒体课件对双语教学的促进作用。     

《冲压工艺学》圆筒拉深过程应力应变状态分析授课探讨

圆筒形件的应力应变分析对于应对实际生产中可能出现的各种缺陷至关重要,在实际授课过程中,学生普遍反映该部分理解起来较为抽象,相关教材中也存在不尽完善之处。文章通过理论分析对圆筒形件拉深过程进行分析,不仅完善了相关教学理论,使学生接受起来更加容易,并且根据实际教学总结相关口诀,使得关键知识点更加易于记忆。     

Sensitivity analysis of stamping processes using various friction models appropriate for non-stationary contact problems

This paper looks at the sensitivity of thickness to variation of friction. The models of friction used are: the classic Amontons-Coulomb; a nonlinear pressure-dependent model proposed by Wriggers, vu Van and Stein; and a velocity-dependent model proposed by Molinari, Estrin and Mercier. They are coded in FORTRAN for use with finite element program ABAQUS. The contact problem is then formulated in the total Lagrangian formulation for contact between an elastic-plastic body and rigid tools. The variational (weak) form of the formulation is given and this is discretized by finite element method. To test and compare the models, one common metal forming processes is simulated: deep drawing of a square-cup. The sensitivity graphs showing each of the three friction models together is given at the end. One other conclusion although not major part of this work is that Amonton-Coulomb is not the best model suited for contact conditions in metal forming processes, because Wriggers et al. model and Molinari et al. model provide better results for modelling bends and corners.     

康复器具管材钻孔胎具的改进

对康复器具管材钻孔加工方式进行分析,针对钻孔加工原有胎具的缺点,改进为整体式钻孔和冲压加工,提高了加工精度和工作效率,可以使企业针对不同的订单情况,根据这两种方法的特点,有的放矢的采用实施提高企业效益。     

薄件冲裁毛刺的控制方法探讨

厚度小于0.3mm的金属板材，在冲裁时，毛刺的控制有其特殊性。本文对其间隙要求及结构方面进行了探索，并提出了软凹模、组合凹模、斜刀口等方法。     

《冲压模具设计》课程项目化教学的教学模式研究

通过对《冲压模具设计》课程传统教学模式的弊端的研究,提出了符合项目化教学要求的新的《冲压模具设计》课程的教学模式,并分析了新的教学模式的教学特点和能达到的效果,为《冲压模具设计》课程的项目化教学的改革建立了新的教学方式。     

“冲压模具设计”学习领域课程教学改革探讨

提出了基于工作过程导向的高职模具专业"冲压模具设计"学习领域课程教学改革的思路。以冲压件为载体,按照模具类型构建了该课程的学习情境,设计了实例引导,任务驱动,学练结合,情境育人的教学模式,制定了强化能力、过程考核办法。     

冲压模具课程项目教学的实践探讨

本文从高职教育的培养目标和高职学生的特点出发,提出了以能力为本位,以实践为教学主线的冲压模具课程教学新模式。在此基础上形成了围绕典型项目的课程理论体系和实践教学技能,给出了与此相适应的考核与评价标准。     

“花瓶董事”的“去图章”化

监督、控制是一切经营管理活动的普遍之律。独立董事发源于美国并从上世纪90年代引入中国,在＂二元化＂公司治理结构中有存在的必要性,同时在中国的发展存在制度性摩擦。由于＂独立性悖论＂和信息障碍的存在,独立董事在功能上打了折扣。为实现独立董事应有的功能,在其选任过程中,要建立科学的选任机制,约束任职分配。保障独立董事的知情权,增强其独立性,并强化本土化的激励机制和法律责任。在独立董事的本土化＂嵌入＂过程中＂去图章＂化,实现制度的设计初衷。