家庭收入分析

本文应用计量经济学的方法,建立家庭收入的数学模型和家庭收入的分布函数。分析影响家庭收入的主要因素,同时确立家庭收入与其主要影响因素之间的定量关系。然后,把家庭收入拟合于三参数的对数正态分布,并用迭代的方法求出分布的参数。     

宁夏宏观经济发展预测模型的建立与应用

以经济学为理论基础，以计量经济学为工具，建立起适用于宁夏的宏观经济发展预测模型，并对宁夏未来30年的社会经济发展状况进行预测，分析了地区经济的发展趋势、投资、产业结构及人口发展状况。结果表明，宁夏经济将保持较高的发展速度，到2020年人均GDP可达到2.5×10⁴元，是2000年的5倍；相对于以往人口的高速增长状况，预测年份会逐渐放缓，但仍然高于我国的平均增长水平；现状宁夏投资率较高，随着经济的发展，居民生活水平的不断提高，这一比重会逐渐降低。预测结果为地区的水资源合理配置提供了基础资料，并为地区政府制定经济发展规划提供了指导性依据，预测成果已被地区的十一五经济发展规划所采纳。     

大学课程考试成绩影响因素的实证分析——一个本科阶段《计量经济学》的教学案例

通过调查问卷获得一手数据,对本科阶段计量经济学课程考试成绩的决定因素进行实证研究。研究结果显示,课程考试成绩的主要影响因素是学习态度、努力程度和班级学风,家庭背景对学生考试成绩的影响有一定的影响,而学生的高考数学成绩对考试成绩则没有影响。     

《经济计量学》教学方法的思考

《经济计量学》是国家教委规定的财经类专业的八门核心基础课程之一。《经济汁量学》课程应该具有方法课与工具课的双重定位，明确《经济计量学》课程的方法课定位，是要强调方法先于实践；明确《经济计量学》的工具课定位，是要强调方法服务于实践。     

硕士研究生计量经济学课程“三位一体”教学体系的构建

如何迅速提升硕士研究生采用计量分析方法进行数据分析的能力,跨越学术论文写作中的方法性障碍,一直是计量经济学教学工作者面对的挑战。本文以调查数据为基础分析了硕士研究生学习计量经济学的优势和劣势,并以学生的课堂需求为出发点,提出了以与学生专业相关的案例为引导,以计量理论所体现的思想为支撑,以实验结果的解读为主线的"三位一体"教学体系,为非数量经济学专业硕士研究生计量经济学教学改革提供借鉴。     

本科计量经济学教学模式的创新研究

本文采用调查问卷的形式,对计量经济学的教学情况进行了实际调查,总结计量经济学教学实践中存在的主要问题,分析计量经济学＂教师难教、学生难学＂的原因,探讨在教学模式与教学方法方面如何进行创新,提出一些切实可行的教学改革思路,为提高计量经济学的教学效果提供参考。     

论金融计量学研究的几个发展方向

金融计量学的发展主要围绕着对价格和市场假设放宽的最优投资和定价问题展开，目前超高频数据分析正逐渐成为一个最新的进展方向。采用Campbell等人的计量分析框架，以金融市场作为研究对象，在一定的证券价格过程和市场假设下，从交易角度研究如何进行最优投资和资产定价是一条有效的途径。     

本科计量经济学“问题导向型”教学模式研究——基于问卷调查的教学效果实证分析

本科计量经济学"问题导向型"教学研究的分析范式通过序次Probit模型对《计量经济学》教学改革问卷调查数据得以实证检验;并基于实证角度提出贯彻"问题导向型"教学改革应主要应集中在教材选用、以案例和实际问题为导向,调整改革现有课程设置与评分级制等方面因素,能使教学质量得以提升,并能为探索符合地方本科院校特色的专业课教学新型教学模式。     

关于本科计量经济学课程的教学改革与探讨

计量经济学是经济学科的一个重要分支,在本科教学领域中占有重要地位,当前高校本科计量经济学课程存在课时紧张、授课方式单一、应用训练不足等诸多问题。该文探索了现阶段本科计量经济学课程教学改革的办法和建议,以期提高学生应用计量经济学知识的能力。     

The elusive concept of innovation for Schumpeter,Marschak and the early econometricians

The modern concept of innovation is a crucial part of the analysis of capitalism as an adaptive system, and it is due to Schumpeter. Consequently, Schumpeter's role as a “prophet of innovation” has been rightly emphasized. This paper contributes to that history presenting some of the difficulties Schumpeter suffered as a formal representation of innovation was proposed by his fellow econometricians, as proved by the case of one of such dialogs, that with Jacob Marschak, at the time the director of the Cowles Commission and vice-president and then president of the Econometric Society. It is shown how Schumpeter elaborated his concepts of endogenous innovation and of industrial mutation as contrasted to the mechanical view of his fellow econometricians. Finally, the paper emphasizes the changes of the concept of randomness through the debate.