滚筒洗衣机噪声分析

本文具体针对全自动滚筒洗衣机,研究其在脱水状态下以每分钟1200转运转时所产生噪声的成因,接着提出三个改进方案,然后重新研究改进方案产生的噪声大小,以此验证改进方案的有效性。本文采用CFD软件FLUENT对所有模型进行模拟仿真分析。因为是搅拌模型,所以具体计算时采用动参考系法(MRF)进行计算。通过研究发现加强筋结构会造成涡流气流,是导致噪声问题的主要成因。在各个改进方案中,填充外围第四和第五圈栅格的方案被验证为最佳方案,既起到减噪效果又能节省填充材料。     

旋流除砂器流场特性分析

本研究设计了一种旋流式除砂器,此除砂器依靠液流流动进行除砂,不需要其它辅助装置,可以实现强制旋流,从而去除油水混合液中的砂粒,分离出来的砂粒直接沉入油井底部,不发生堵塞现象,此除砂器可以减少砂粒对抽油泵的磨损,延长修井周期,提高采油效率。根据所设计的旋流除砂器实际结构与尺寸,建立旋流除砂器的有限元模型。对旋流除砂器的内部流场进行数值模拟计算,得出旋流除砂器的速度及压力的分布规律及不同时刻沉降情况。对所得到的结果进行处理与分析,可以对旋流除砂器的工作情况进行深入的分析,证明此旋流除砂器结构简单、能耗低、除砂效率高,对油井井底除砂行之有效。     

基于FLUENT软件的单人赛艇粘性流数值模拟

利用计算流体力学软件FLUENT对比赛用单人赛艇实船的粘性绕流进行了数值模拟,得到了不同航速下的艇体表面压力和相应的摩擦阻力系数及粘性阻力系数;对不同航速下的摩擦阻力和粘性阻力计算结果与经验公式和实验结果进行了对比,通过比较可以看出利用FLUENT软件能够快速有效地预报赛艇船体的粘性阻力和流场.     

U＋L型通风系统采空区瓦斯运移规律数值模拟

文章采用FLUENT软件对高瓦斯煤层“U＋L”型通风系统采空区气体渗流进行数值模拟,得出采空区瓦斯浓度分布状况及其运移规律.对于高瓦斯矿井“U＋L”型通风系统瓦斯综合治理与利用具有显著的实践指导意义.     

基于FLUENT数值计算结果帆板航速预测与最佳航线设计

利用FLUENT数值模拟风帆的空气动力性能,并与试验结果进行了对比分析;利用水池试验建立了板体水动力模型。根据最大推力原理通过风动力与水动力的平衡方程求解出各条航线上的最大船速,在此基础上运用数学极值的方法计算了最佳航线。构建了一套比较完整的流体力学的研究模式,为运动员调帆和调整板体的倾斜状态提供依据,为运动员选择正确的航线提供指导。     

小型垂直轴风力机叶片气动特性模拟与分析

针对NACA4412翼型风力发电机扰流流动特点,建立了二维和三维不可压缩湍流模型,并对基于流体连续性方程和N-S方程及k-ε湍流模型的二维流场进行数值模拟计算。采用多参考系计算（MRF）模型,用FLUENT模拟了流场内翼型截面的受力情况和速度分布情况,得到了NACA4412翼型风机的气动特性。     

水力旋流器内清水流场空气柱的三维数值模拟

本文依据计算流体动力学(CFD)的计算方法,利用Fluent软件对带有空气柱的固-液分离用水力旋流器内清水流场进行了三维数值模拟研究。文章中首次采用mixture模型对空气柱进行模拟,模拟所得的流场与实测结果作对比,证明效果良好。本文的工作对进一步研究旋流器固-液分离现象提供了一定的基础和参考。     

基于SIMULINK与FLUENT的协同仿真

本文依据FLUENT UDF和SIMULINK S函数可二次开发的特点,提出了基于Winsock网络通信的方法,实现FLUENT和SIMULINK的协同仿真。本文首先结合FLUENT UDF和SIMULINK S函数的编程规则,给出了两者通信的具体实现步骤。然后,以储氢罐吸附储氢FLUENT模拟和SIMULINK模拟为例,实现了两种模拟每个迭代步中压力值的交互,验证了两者交互的可行性和实用性。     

基于SIMULINK与FLUENT的协同仿真

本文依据FLUENT UDF 和SIMULINK S函数可二次开发的特点,提出了基于Winsock网络通信的方法,实现FLUENT 和 SIMULINK的协同仿真。本文首先结合 FLUENT UDF和SIMULINK S函数的编程规则,给出了两者通信的具体实现步骤。然后,以储氢罐吸附储氢 FLUENT模拟和SIMULINK模拟为例,实现了两种模拟每个迭代步中压力值的交互,验证了两者交互的可行性和实用性。     

CFD软件在工程流体力学教学中的应用

介绍了目前较为流行的几种计算流体力学(Computational Fluid Dynamics,CFD)商用软件,并探讨了将FLUENT软件直接应用于本科工程流体力学的课堂教学中的可行性。尝试性的教学实践反馈表明:相比于仅使用CAI课件进行课堂教学,此教学模式能进一步激发学生对流体力学的兴趣并加深对基本理论的理解与实际工程应用,从而提高教学质量。