园林苗圃学教学运用多媒体技术的优势与对策

多媒体技术在园林苗圃学教学中具有独特的优势,它有助于教学内容的理解,增大教学信息量,提高实验效果。但如果运用不当,其庞杂的信息会影响学生的学习效率,便捷的资源收集会助长部分学生的惰性。为了更好地将多媒体技术应用于园林苗圃学教学中,教师在教学方法上要实现多元化,将多媒体教学与传统教学有机结合;学生要积极主动学习,以高效地获取更多的资源。另外,教师要根据自己与学生的具体特征制作个性化课件,使得课件切中要害,抓住课程关键内容。     

论中国古典园林"意境"的表现

意境是中国美学中最具民族特色的艺术理论概念，这一关学概念贯穿了唐以后的中国传统艺术发展的整个历史，渗透到几乎所有的艺术领域。中国古典美学的意境说，在我国古典园林艺术、园林美学中也得到了独特的体现。可以说，中国园林美学、尤其是中国古典园林美学的中心内容，是园林意境的创造和欣赏。     

多媒体教学手段在园林专业教学中的优缺点及对策

多媒体技术的引入使课堂教学生动有趣，在园林专业教学中占有一定优势，提高了教学效率。但在实际运用中也出现了一些问题，并针对存在的问题提出建议。合理、适度地运用多媒体技术，才能保障教学质量。     

基于高职园艺技术专业教学标准的课程体系构建--以阜阳职业技术学院为例

阜阳职业技术学院园艺技术专业以2012年教育部颁布的《高等职业学校专业教学标准（试行）》为依据,调研职业岗位能力,确定人才培养的目标和规格,围绕技能大赛、职业资格标准和创业课程,构建模块化课程体系,校企共同开发课程,推行项目化教学,践行“项目化、小学期、分段式”人才培养模式,取得了较好成效。     

Gardening with grandparents: an early engagement with the science curriculum

In many cultures, elders are revered within the extended family as a source of wisdom gained from long experience. In Western societies, this role has been marginalised by changes in family structure, and grandparents' significant contribution to children's upbringing often goes unacknowledged. A research study with families of three‐ to six‐year‐olds in East London reveals how grandparents from a variety of cultural backgrounds passed on knowledge about growing fruit and vegetables to their grandchildren through joint gardening activities. Children learned to identify different plants, and to understand conditions and stages of plant growth. Grandparents from Bangladesh introduced children to a wide range of fruits and vegetables, and concepts were reinforced through bilingual communication. Analysis shows that these intergenerational learning encounters fostered children's scientific knowledge in ways that supported and extended curriculum work in the early years.     

高职院校园林美术技能训练模式初探

园林美术课是一门相对独立、以绘画艺术为基础、融合了园林规划(绿化)设计和绘画艺术,并将二者融为一体的学科,其教学目的是帮助学习园林规划设计、园林绿化、园林施工管理和园林工程技术专业的学生提高艺术素养,以培养学生的造型能力、想象能力和审美能力。其技能训练主要从以下几方面着手:一是优化课程体系;二是改革教学方法;三是实行开放式技能训练;四是建立实训基地。     

“园艺植物昆虫学”省优秀课程建设的实践与思考

回顾吉林农业大学省级优秀课程＂园艺植物昆虫学＂近年来的建设过程,在教学建设与改革等方面加以总结,提出了特色课程建设的设想及本课程的改革方向.     

巧夺天工博艺名 --中国古典园林美学特征

中国古典园林受中国传统化的长期影响，形成了以“有假为真，苑自天开”的美学思想，从而在具体形式上体现出本乎自然、超越自然的“天然图画”形式。本通过时中国古典园林体系中美学思想的分析，以实际建造手法为基础，得出中国古典园林在具体形式上的三种基本特征，并对同为风景式园林的英国园林作了一定的对比分析。     

明清民国时期运河城市济宁的园林绿地系统

明清民国时期,济宁城市园林绿地经历了一个由盛而衰的蜕变过程。明代园林数量大约有33处,清代中期增至56处之多,清末民初衰减至10余处。以园林发展最为繁盛的清代中期为例,济宁大多数园林占据了优越的地理区位,布局形式为点状布局,同时在局部区域存在一定的集聚趋势,呈现出局部组群式分布的特色。明清至民国时期的济宁城市园林绿地系统对城市发展有明显的景观意义和生态意义,对今天济宁的城市生态规划亦有借鉴价值。