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美国高等教育思想带有美国文化的普遍特点,即源于欧洲并加以本土改造,其中塔潘与吉尔曼的高等教育思想具有代表性。他们都曾留学欧陆,继承了德国先进的教育理念,回国后利用出任大学校长之机积极改革美国高等教育,形成了各自特色鲜明的高等教育思想。 相似文献
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朱丽 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(3):120-123
美国女作家夏绿蒂.伯金斯.吉尔曼在短篇小说《黄色糊墙纸》中,以丰富而隐晦的意象、反传统的叙事手法以及＂疯女人＂式的结局设计,喻示了当时女性作家的写作困境,控诉了西方父权制社会对女性精神的压迫、扭曲和摧残。 相似文献
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徐冻梅 《昭通师范高等专科学校学报》2004,26(6):33-36
作为女权主义的经典作品之一,<黄色糊墙纸>不仅以它关心妇女命运的主题取胜,还以它成熟精湛的表现技巧见长.吉尔曼在作品中大量运用了象征手法,使得房子、景物、摆设等都成了别具匠心的象征物象,反映了妇女受压抑的命运的深刻内涵. 相似文献
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创建真正意义上的美国大学——丹尼尔·吉尔曼的大学理念 总被引：2，自引：0，他引：2
丹尼尔·吉尔曼是19世纪中后期美国高等教育思想家和改革家,对推进美国大学化的发展发挥过重要作用。他对美国大学改革提出了如坚持大学改革本土化、提倡将科学研究引进大学、大力发展研究生教育等。 相似文献
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曾蕾 《中山大学学报论丛》2000,(6)
该文从系统功能语言学的角度对美国女性主义作家夏洛特·珀金斯·吉尔曼(1 860～ 1 93 5)的代表作《黄色墙纸》进行了文体分析。系统功能文体学特指以韩礼德的系统功能语言学为基础的文体派别 ,韩曾强调将文学文本当成语言学分析的对象。文章试图从主位结构、投射小句复合体和人际功能三方面着手分析 ,以支持和发展韩的理论。阅读的过程是一个不断解读的过程 ,而女性主义文学正在经历着这个解读过程。作者认为在这个不断发现和解读的过程中 ,需要各种理论指导 ,用系统功能语言学分析的方法来探讨此作品的深层含义 ,不仅揭示出作品的重要主题是女性在男性控制下的生活经历以及女性的逐渐觉醒 ,而且可以清楚地发现妇女作家笔下的疯女人的形象是作者本人的重像 ,倾诉了作者本人的忧虑、愤怒以及觉醒。 相似文献
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