《西游记》陈评李评本中的"虚实论"研究

《西游记》的众多评点本中,陈士斌评本和李卓吾评本是其中较有代表性的版本,这两个评点本对于小说虚实理论的阐述,包括三个层次,即"实"———"虚"———"虚以喻实"。具体而言,"实"指生活真实,是评点者关于反映现实生活的理论;"虚"指艺术的想象,是评点者关于在反映现实生活的基础上充分发挥艺术想象的观点;"虚以喻实"是指评点者认为立足于生活真实,通过艺术想象创造出来的艺术真实同样是现实生活的反映。     

中国古诗词艺术歌曲在声乐教学中的应用价值

随着中国古诗词艺术歌曲的不断创作与实践,其越来越多地出现在声乐教学领域,并体现着作为中国特有艺术歌曲体裁的重要价值。学习并演唱中国古诗词艺术歌曲不仅能更好地掌握演唱技巧、提高对音乐的理解和想象能力,还能更深层次地领会中华文化的博大精深,丰富自身的艺术修养。     

试析海淀走读大学实训基地的建设与管理

本文对高等职业院校在实践教学与实训基地建设及管理方面进行了探讨。分析了海大在实践教学与实训基地建设方面的构建模式 ,并对海大实训基地建设及管理等诸方面所采取的方式及其特点进行了介绍。     

构建大图书馆体系的设想--中、小图书馆改革与发展刍议

构建资源共享、网络共建的大图书馆体系是中、小图书馆适应信息时代的需要；是中、小图书馆建设现代图书馆和培育现代图书管理人员的需要。大图书馆体系应以地方基层图书馆为主体，组建联合性图书馆；应以网络技术手段为支撑，组建立体化图书情报体系；应以跨馆际人才交流为依托，组建成高素质、一体化的图书馆管理人员队伍。     

浅析中学音乐欣赏教学

本文主要分析了在音乐欣赏教学中存在的一些问题和现象。阐述了音乐欣赏在音乐教育中的重要地位，要充分发挥学生的想象能力，积极调动学生的主观能动性，并要与学生的情感体验相结合，做到因材施教，从而达到音乐欣赏教学的目的。     

刍创新教学方法的多种形式

创新，是教学改革的热点，也是教育发展的目标。本文探讨了语文教学中教学方法的创新和学生自主学习中的创新。     

地方高等师范院校组织形象评价指标体系研究

本文在分析地方高等师范院校组织形象的"地方性"和"师范性"特色及其影响因素的基础上,借鉴大学评价的层次分析法,建立相应的地方高等师范院校组织形象评价指标体系及评价模型,为地方高等师范院校进行组织形象评价提供一套直现、科学、可行的方法.     

论意与象之连结--以格式塔"异质同构"说切入观察

辞章之四大要素为“情”、“理”、“景(物)”、“事”,其中“情”与“理”为“意”、“景(物)”与“事”为“象”。而它们之所以能相互连结,自来虽有“移情”、“投射”之理论加以解释,却不够圆满;于是有“格式塔”心理学派“异质同构”或“同形说”之出现。而这种“异质同构”说中之“构”,用于解释意与象之连结,其类型究竟如何?一直不曾探讨过,于是在此特地兼顾“主旨或纲领”、“偏全与显隐”、“对比与调和”、“联想与想象”等四方面加以观察,以见“构”之多样性。     

公共图书馆地方文献数据库建设构想——以济源市图书馆为例

开发地方文献为地方建设服务,应作为图书馆的一项特色服务。在地方文献资源数据库建设中不但要注意其地域的特征,更要重视其文化内涵的挖掘,展示传统优秀文化的魅力及其现代活力与风采,使其在地方文化经济建设发展中发挥更加重要的作用,将具有浓郁地方特色的资料更好地收集开发出来,使之更好地服务于社会,服务于地方经济文化建设。