无机物质数据库系统的研究与开发

无机物质数据库系统的开发过程.分为需求分析,流程分析,开发及运行环境选择,设计与实现四个步骤,该系统的运行情况证明使用该系统管理数据可显著提高生产率.     

无机化学实验教学改革的思考

根据新形势对学生的培养要求,以现有实验条件为依托,立足化学教学的实际,从教学内容、教学方法、教学模式和教学手段等诸方面对无机化学实验的教学改革进行探讨。     

丹东海域速生经济海藻无机营养元素的分析

对比了采自丹东沿海的12种速生海藻的无机营养元素的含量,并针对不同生长时期、不同产地对分属于不同门类的海藻富集无机元素的能力进行比较。结果表明：12种海藻常量元素和微量元素含量都十分丰富;K、Ca富含于褐藻门;Fe、P、Cu富含于绿藻门中,而红藻门的Mn、Zn含量最高。海藻吸收无机元素的能力与海藻种类、生长时期及产地有关。     

La Medusa by Caravaggio: characterisation of the painting technique and evaluation of the state of conservation

The oil painting “La Medusa” executed by Caravaggio at the end of the XVI century on a wooden shield, was investigated by integrated physical–chemical and analytical methodologies in order to obtain scientific data capable of elucidating the state of conservation and the painting technique. Optical (OM) and electronic (SEM-EDS) microscopy, micro-FT-IR spectroscopy, gas chromatography–mass spectrometry (GC–MS) and pyrolysis GC–MS were applied on two microfragments and some organic samples obtained by solvent extraction using the swab cleaning technique. The obtained results indicated that Caravaggio probably reused an old shield as a previous gypsum preparation layer has been detected under the original painting layers. He used white lead, natural earths, verdigris and lead–tin yellow type I mixed with drying oils to paint. The considerable amount of amorphous particles of copper chlorides found in the green pigment verdigris suggests that it could have been produced according to the ancient recipe of verde salsum described by Theophilus. Mordant gilding has been identified on the upper part of the shield that can be related to an abandoned experiment to give the painting a mirror-like reflecting effect. Three different varnishes layers have been detected above the painted surface. The original and restoration varnishes have been identified and they contain a mixture of drying oil, mastic and turpentine and some beeswax. Cleaning tests, performed with different organic solvents, suggest the use of isopropyl alcohol as cleaning agent because it is less efficient in comparison to others solvents; thus it ensures a careful and controlled removal of the varnishes.     

“无机与分析化学”课程体系的构建与优化

食品专业的学科特点决定了教学体系的优化、教学环节与教学方法的优化和加强配套教材建设等几方面是“无机与分析化学”课程体系构建与优化的关键。     

浅谈多媒体在高职无机化学教学中的应用

随着教学改革的深入和发展,现代教育技术越来越被人们广泛地接受和运用。应用多媒体技术于无机化学课堂教学是现代教育教学应该考虑的重要环节,多媒体课堂教学效果的好坏将影响到多媒体课堂教学手段的推广和应用。本文阐述了多媒体技术应用于无机化学教学中的特点,多媒体在无机化学实验中的应用并对应用过程中教师要处理好几种关系提出了自己的看法。     

无机化学实验教学探索

本文根据无机化学实验课的教学现状和存在的问题,提出从教学方式、实验内容设置等方面进行改革的建议,以提高学生的学习积极性和主动性,培养学生独立思考和勇于创新的能力.     

无机化学中自由焓——氧化态图的应用

无机化学中元素及其化合物的氧化还原性在不同介质中、不同氧化态时表现出较大差异,其变化规律不易把握。可应用元素及其化合物的自由焓-氧化态图对其相对稳定性、歧化反应发生的可能性、氧化还原反应进行的趋向性以及氧化还原能力大小等性质进行判断。     

鼠尾藻营养成分分析

对鼠尾藻的主要营养成分以及氨基酸、无机元素等进行了分析,并与马尾藻、海带、紫菜等进行了比较。结果表明,鼠尾藻的蛋白质含量较高,粗脂肪含量较低,灰分较少。鼠尾藻含有的氨基酸较全面,呈味氨基酸丰富,氨基酸评分高于甘紫菜,且限制性氨基酸与FAO模式相同。鼠尾藻同时还含有丰富的无机元素,其中钾、钠、钙的含量均较高。     

漫谈定势学习在无机化学学习中的负迁移及防止策略

学习定势在大学无机化学学习中具有消极干扰作用,依据现代教育理念,负迁移的防止策略有：培养学生学科情感,提高学习情商,激发学习兴趣;采用灵活多变的课堂组织方式,使课堂宽松、愉悦、有序、和谐,师生合作,教学相长,完成教学目标;帮助学生形成良好的学习习惯,得法于课内,得益在课外,提高学生自主学习能力。