试辨和标记理论有关的两对概念

20世纪90年代初,“标记”理论传入我国,因具有广泛的解释力而越来越多地被用来研究汉语语法问题。在“标记”理论的运用过程中,有两对概念需要分清：“标记”现象不等于“不对称”现象,两者最主要的区别在于“标记”现象中一定要有一个在形态、使用频率或句法分布上占优势的成分。“标记”概念也不同于“形式标记”概念,前者是一种现象而后者是一个个具体的词或格式。     

汉语并列短语标记隐现的认知研究

汉语中的并列短语的标记手段有两种：无标记和有标记,它们的使用并不是任意的,而是有理可据的。该文用认知语言学理论论证：标记的隐现主要相关于并列项之间语义的亲近性和其他一些制约条件。     

四川方音音节标记性特征与英语语音习得

标记区分假说认为二语习得的难度与相关语言项的标记程度有关。分析四川方音音节的标记性特征,可以有效预测英语语音习得过程中可能出现的困难及其影响程度,从而帮助四川方音区的英语教师和学习者克服母语干扰,习得良好的英语语音。     

浅谈标记理论及其应用

标记理论是语义学研究领域中的一个重要范畴,是布拉格学派对语言学的重要贡献之一.标记理论在语言分析各层面上都发挥着作用,它在日常生活中也有实际应用价值.     

英美人名汉译用字的标记性

标记是语言学中的重要概念,但以往的论述仅限于语言各层面,未见涉及文字。本文应用标记理论分析了英美人名汉译时对男女名译音用字的选择,发现只存在典型的女名译音专用字(有标记字),而没有男名译音专用字。男名只用无标记字来译,从而得出结论;操汉语者译英美人名时不仅注重男女有别,而且有男性中心主义的心理倾向,其体现是译音用字的字义标记性。     

The consistency effect depends on markedness in less successful but not successful problem solvers: An eye movement study in primary school children

This study examined the effects of consistency (relational term consistent vs. inconsistent with required arithmetic operation) and markedness (relational term unmarked [‘more than’] vs. marked [‘less than’]) on word problem solving in 10–12 years old children differing in problem-solving skill. The results showed that for unmarked word problems, less successful problem solvers showed an effect of consistency on regressive eye movements (longer and more regressions to solution-relevant problem information for inconsistent than consistent word problems) but not on error rate. For marked word problems, they showed the opposite pattern (effects of consistency on error rate, not on regressive eye movements). The conclusion was drawn that, like more successful problem solvers, less successful problem solvers can appeal to a problem-model strategy, but that they do so only when the relational term is unmarked. The results were discussed mainly with respect to the linguistic–semantic aspects of word problem solving.     

对英汉度量形容词对子的认知分析

本文用认知语言学的理论对英汉语中的度量形容词对子进行了异同分析,认为对子中的一词是无标记词,一词是有标记词。文章还分析了无标记词可以包括有标记词或者说二者出现对立中和的条件,并提出有标记词是无标记词的次范畴;分析了对立中和出现的认知原因即认知经济性、经验观、突显观和注意观。这些分析有利于我们解释一些语言现象和加深对这些词的认识。     

四川方音音节的标记性对英语语音习得的影响

从标记理论出发,分析四川方音中音节音位组合、声调和音渡等方面的标记性特征,可以有效预测四川方音区英语学习者在英语语音习得中的难点及相应难度,以提出一些有针对性的语音教学建议,帮助学习者克服方音语音知识的干扰,养成良好的英语发音习惯。     

汉语方言中被动式和处置式的复合标记

不少汉语方言的被动式或处置式都使用由两个或者更多的语素构成的复合标记,这种现象的存在是与该方言的语法特点密切相关的.它们的两种句式的标志往往是一致的,增加一方的标记形式长度可以消除表达歧义.在有复合标记的方言中,被动式的标记度一般高于处置式;这是由两种句式的语法地位不平衡决定的.     

从共时角度看标记理论的相对性

标记理论是结构主义语言学中一个非常重要的概念,用于描写语言系统中两个对立项之间特殊的形式。这一理论对语言现象及非语言现象具有很强的解释力。然而这种两分法是否合理值得分析。语言学中有/无标记概念本质上是定性的而非定量的,是相对的而非对称的。标记理论具有相对性。