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张志强 《四川职业技术学院学报》2012,22(2):37-39
本文试图通过对牛顿分析,论述牛顿建立力学-数学图景后的建设性和隐含的破坏性,表明牛顿在思想史上的重要作用,利于我们更加全面的理解牛顿。 相似文献
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