对童话的功能语言学分析

本文运用系统功能语法理论对童话进行分析,语料为安徒生童话和格林童话。首先,运用主位分析理论对童话的开头部分进行分析,揭示其语体特征;其次,运用及物分析进行个案研究,发现及物分析中不同的及物过程能映射出童话的不同主题和叙事基调。     

运用主述位理论分析诗歌英译

主住是语篇构成的重要手段,在语篇信息传递中起着重要的作用。本文以主述住理论为指导,尝试对唐诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的两个英译本进行主述位分析及对比,从而证明主述位理论可以为诗歌翻译提供理论支撑及一个可以借鉴的翻译方式。     

《宠儿》中叙述性语篇的主位分析

本文借鉴英国语言学家韩礼德的系统功能语法关于主位与述位的理论,对托妮·莫里森的小说《宠儿》中的一段叙述性语篇进行了话语分析,以总结该语篇中主位的结构模式及标记性主住的修辞作用。     

主位-述位、话题-说明和信息结构

关于主位-述位（Theme-Rheme）、话题-说明（Topic-Comment）和信息结构（the InformationStructure）之间的联系有许多的争议,本文试图证明在实际话语分析中只有密切联系语言自身和使用环境,重视说话-受话两个不同的角度,方可认识到问题的关键,并对上述问题做出正确的回答.     

The Analysis of the Thematic Progression Patterns in "The Great Learning"

This paper intends to introduce briefly the thematic progression patterns in Systemic- Functional Grammar, then analyze its application in "The Great Learning" which is one of the classics of the Confucius and his disciples. The analysis of the thematic progression patterns of "The Great Learning" is meaningful for both understanding and appreciating "The Great Learning".     

主位理论历史及应用之比较

自从实义切分理论提出以来,语言学家对此展开了不同的研究。布拉格学派将该理论应用于句子的信息结构研究,而韩礼德则主要将其应用于语篇分析,二者对该理论有不同的解释,对主述位的界定也各不相同。本文主要是介绍实义切分理论两个不同流派之间的历史渊源,比较其研究动机、划分标准和应用,建议从信息主述位结构和语篇主述位结构两个不同的方向进行实义切分研究。     

维吾尔语篇章功能的主位探析

主位结构是功能语法中篇章功能的重要组成部分,其中主位是篇章分析中的重要概念。篇章的完整性和连贯性与主位、述位的展开有密切的联系。文章旨在分析维吾尔语篇章功能的主位。     

对布什特赦利比事件正反两方评论的主位和主位推进分析

主位述位结构理论（Theme／T＆ Rheme／R）和主位推进模式（Pattern of Thematic Progression）是语篇分析的重要理论,对不同主位及主位推进模式的适当选择是表达作者意图的重要途径。通过对布什特赦“特工门”事件一案中作伪证和妨碍司法公正的前副总统办公室主任刘易斯·利比的30个月监禁这一事件上,正反两面评论意见的主位及主位推进模式分析,说明对不同的主位选择,是表达作者感情和意图的重要手段。     

汉英思维模式差异在主、述位结构中的体现

主位述位理论是系统功能语言学的一个重要内容。汉英思维模式中的意合与形合,主体意识和客体意识在主位述位结构中体现出许多方面的差异。挖掘出这些差异对翻译工作有一定的指导意义。     

主位—述位结构的案例分析

语言中主位—述位结构的组成方式可以揭示出文章的具体展开方法。通过分析主位—述位结构,我们可以发现作者内在的关注对象和文章的具体扩展策略。本文对《两位司机》和《倒霉的爱情》两篇文章的主述位分析,具体地展示了他们的主述位格式和文章扩展策略,从而揭示出主位—述位结构对文章构成和扩展的重要意义。