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1.
本文就科研单位适应市场经济,实现战略转变,总结了实践经验,讨论了几点认识。提出科研单位不能仅以科技成果转让为目标,应加速发展科技产业;不应仅满足于出成果,而应重视并着力于科技成果的转化,才能在社会主义市场经济条件下实现其价值和形成自我积累、自我发展的能力。  相似文献   
2.
以我国2008—2019年28个省份的高技术产业为研究对象,对相关数据进行剔除缺失值和熵值法处理,构建产品创新绩效、目标导向行为下研发人员和研发资金投入、战略能力、宏观经济调控等5个指标的面板向量自回归(PVAR)模型,并在建模基础上进行格兰杰因果检验、脉冲响应和方差分解,分析目标导向行为对于企业产品创新绩效的影响机制。结果表明,目标导向行为下的研发人员和研发资金投入均正向影响企业产品创新绩效,且研发资金投入影响更显著;战略能力主要通过对目标导向行为的作用机制间接正向促进产品创新绩效,但在长期有弱化趋势;宏观经济政策调控对目标导向行为的直接贡献率较小,其影响机制主要在于直接正向促进企业产品创新绩效。  相似文献   
3.
采用文献资料、数理统计、录像观察法对2009~2010赛季CBA总决赛新疆队和广东队5场比赛的队伍结构及技战术运用情况进行统计,对双方得分能力、投篮次数、得分关系、主要得分形式、罚球命中率、篮板球、助攻和犯规等进行对比和分析,结果表明:新疆队在总体得分能力、外线攻防能力、后场篮板球和助攻等方面和广东队相比存在一定的差距。  相似文献   
4.
研究国内外大学科技园的发展模式,重点从创新模式、管理体制、资金筹措模式、产业发展模式等方面进行了比较分析.提出我国大学科技园的发展应在政府的宏观管理下,积极面向开放型社会,探索国际化的发展道路.  相似文献   
5.
《Journal Of Access Services》2013,10(3-4):127-135
ABSTRACT

The author reviews the evolution of the Circulation Department at the Georgia Institute of Technology (Georgia Tech) Library and Information Center from 2001 to the present. It is shown how a traditional circulation department with poor customer relations transformed itself by adopting innovative policies and services leading to improved customer relations.  相似文献   
6.
企业如何在战略阶段演进中构建与战略网络与商业生态系统相互融合与共同演化的开放式创新网络,已成为开放式创新能否取得成效的关键。本文揭示了开放式创新网络与战略网络、商业生态系统的关联性及内在逻辑,运用探索性案例研究方法,以"每20分钟产生一项专利"的荷兰埃因霍芬高科技园区为研究对象,将园区开放式创新网络形成及演化3阶段的开放式创新网络概括为"1+0"、"1+N"、"N+N"3种形式,得出开放式创新网络的形成及演化取决于战略网络的类型和动态变化趋势以及商业生态系统中核心物种的生态位进化。  相似文献   
7.
杨彤骥  富佳  王新海 《现代情报》2011,31(10):112-116
本文主要分析了高科技中小企业中创新网络对其产品创新,流程创新及销售额增长的影响。通过实证研究,结果表明创新网路对产品创新及流程创新有积极影响,而在产品创新中对供应商有消极影响,建立较早的中小企业比新成立中小企业的产品创新能力强,而其规模大小对流程创新无显著影响,通过对销售额的评测发现创新网络对价值创造无显著影响。  相似文献   
8.
分析了无线单向语音教学系统与有线语音教学系统的优缺点,研制出了一种价格低、使用方便、易于推广的多功能无线双向语言教学系统。  相似文献   
9.
[目的/意义]科研机构年报数据全面记录了科研机构的研发活动,对科研机构年报进行计量分析,以追踪科研机构的技术发展态势,对于科技情报研究有着重要意义。[方法/过程]以美国能源部下属实验室自主研发项目年报数据为例,利用共词分析和统计分析对研发项目中的反应堆领域展开科技情报分析。[结果/结论]美国能源部下属实验室自主研发项目中反应堆研发以聚变反应堆、裂变反应堆、微型反应堆、高通量反应堆、模块化反应堆、中子反应堆、气冷堆、第四代反应堆、超临界反应堆为主;研发投入重点领域是聚变堆、微堆分离钚和自调节反应堆;主要的研究机构是爱达荷国家实验室、洛斯阿拉莫斯国家实验室、桑迪亚国家实验室和橡树岭国家实验室,研发项目数量保持稳定,研发投入保持增加趋势。  相似文献   
10.
当前使用的大多数电子学习材料都是基于对多数学生面授辅导的讲稿,而没有把学习者的不同情况考虑在内。有的学习者没有与教师直接或非直接接触的途径。还有一些印刷材料,因为通过视频授课而使质量有所提升。此外,许多电子学习材料所使用的图示和例子与现实情况毫无关联。有时,电子材料中会有动态模拟器,但是许多动态模拟器既不能激励学生学习,也不能激发学生的学习兴趣。尤其在工程科学领域,这种方法是有缺陷的。工程学是理论知识和实践经验的结合,实践经验是处理复杂系统的行为活动。在传统教学中,这种经验是在实验室中获得。而对于远程教学,到目前为止,在教学中融入实验有两种选择:学生使用真实实验室或是进行模拟实验。前者需要花费时间和金钱;后者却缺少对系统的真实“感觉”。本文介绍的项目有助于克服在远程教学中存在的一些缺陷。本文描述的新方法是建立在理论文本、视频、动画、模拟器和远距离使用真实实验室的密切联系之上。用于实验的技术系统选取工业厂房的典型部分。五个真实实验室已经建立起来,全部通过互联网向学生开放。这些实验室使得用户能够深化对培训教材理论的理解,并且能够利用实际应用测试用户知识,这些不需要用户去工业厂房就可以实现。这些实验室都经过仔细挑选,可以精确解释理论课程的内容,其难度与用户实际需要相适应。尽管用户无法进入实验室,但是他们有合适的工具支持,可以获取完成任务所需要的所有信息。  相似文献   
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