驻共产国际时期的王明思想探析

驻共产国际时期的王明思想是以“左”倾错误思想为指导的，他宣传世界革命“高涨论”，中国革命“高潮论”，系统地阐发了冒险而教条的主张，给中国革命带来了惨重的损失，但王明在坚持“左”倾思想的同时，随着中国抗日战争形势的发展和共产国际指示精神的变化，在一些方面也适时地调整了政策，提出了比较符合实际的新见解，对全党调整方针政策起到了一定的作用，如在统一战线，东北问题以及反对李立三“左”倾思想等方面阐述了一些可取的思想。     

学校体育教学内涵在实践中的反思

新的教育理念不断充实体育教学过程,近些年出现诸多新气象,教学过程中教师的角色转换,教学以学生为本,开放体育课堂教学,学生有了自主学习空间,探究性学习成为一种追求,这是可喜的一面,但是我们也发现,体育教师对课程新理念的解读,存在明显的差异和一定的误读,为此本文给予评说,以期明晰问题,使体育教学改革有一个正确的理念。     

Investigating learner attitudes toward e-books as learning tools: based on the activity theory approach

This paper investigates the use of e-books as learning tools in terms of learner satisfaction, usefulness, behavioral intention, and learning effectiveness. Based on the activity theory approach, this research develops a research model to understand learner attitudes toward e-books in two physical sizes: 10″ and 7″. Results suggest that screen size could affect learners' perceived self-efficacy in using 10″ and 7″ e-books. Interactive learning environments, acceptable screen size, perceived self-regulation, and self-efficacy could positively influence perceived satisfaction with and usefulness of e-books as learning tools. Perceived satisfaction and usefulness are crucial factors in learner behavioral intention which, in turn, contributes to learning effectiveness. The paper also proposes a conceptual research model based on the activity theory approach.     

《谏逐客书》写作心理探析

李斯的《谏逐客书》成功地运用心理调节机制，仔细地揣摩读(秦王)的接受心理，并竭力强化接受效果，实现了他的写作意图，也充分展示了作的写作对象意识。     

当代大学生对思想政治教育的接受心理研究

通过调查,从大学生思想政治的学习动机、对思想政治教育内容的认可度、对当前思想教育方式的认同度三个维度解析了大学生对思想政治教育的接受心理,提出了教育建议。     

从读者接受心态看闻一多诗歌流行的原因

闻一多诗歌当时之所以深受读者欢迎，这与当时人们较为特殊的接受心态有很大的关系.首先，深受唐诗宋词影响的读者喜欢旋律优美的诗歌.其次，处于多灾多难、内战纷乱、列强入侵处境的中国人民更愿意看到富有爱国情感的诗歌以激发人们的斗志.第三，闻一多高尚的人格魅力也深深地吸引了读者.三者合力是闻一多诗歌流行的根本原因。     

汉维语言数字禁忌文化差异

由于化传统，民族心理，审美习惯，宗教信仰等方面的不同，赞成汉维两个民族对不同数字的好恶禁忌心理与行为之差异，本从宇宙观，方法论和宗教以及谐音方面阐述了汉维民族对某些数字的好恶禁忌化内涵差异。     

大学生思想政治教育接受心理初探

创新大学生思想政治教育内容,是体现高校实施思想政治理论课＂05方案＂的精神。针对大学生思想政治教育中存在手段落后,时效性、针对性、实效性不强等问题,提出大学生实施思想政治教育接受心理模式的重要性。     

我国大学学科建设模式的实证研究——基于三维坐标系下的分析

 选取我国较早建立研究生院的30所大学作为分析案例,在由学科规模、结构和水平构成的三维坐标系下定量研究大学学科建设模式。三维坐标的测度标准分别为宽窄度、关联度和认受度。研究结果表明,我国大学学科建设中存在着一定的模式缺陷：从宽窄度而言,宽度有余、密度不足,缺乏集成效应;从关联度而言,学科体系结构松散,缺乏协同效应;从认受度而言,水平较低,缺乏示范效应。     

储光羲诗歌艺术研究综论

本文拟从文学接受的角度考察唐代诗人储光羲诗歌艺术研究情况,不仅探寻储诗艺术的不断阐发演进过程,亦可稍稍考见不同时代的审美侧重与风尚。