美国的自然资源立法和管理

美国以土地资源和水资源的开发利用为中心，制定了一系列的法律、法规。构成了美国的资源和环境的法律体系。总的来说是它的资源环境立法来自应用和服务，美国的资源立法和管理经历了3各阶段：1、为自由经营阶段；2、为调整兼容阶段；3、为环境超越阶段。除了联邦立法外，还有州的立法，城市的立法，形成纵横交叉的体系。资源与环境的立法考虑的核心问题是资源的竞争，资源的分配，保护和可持续利用。具体法律的制定要考虑其目的性、复杂性、公平性、实践性、科学性和公开性，要保护所有利益相关集团的合法利益。     

网络环境下教育交互的研究

整个的教育过程只不过是学生和教育环境之间的交互过程。而对远程教育而言，教师和学生以及学生之间在空间和时间上的差异所带来的交互困难可以用科技的手段，即媒体来填补。网络教育通常被称为第三代远程教育，对于这种特殊的远程教育，存在四种教育交互形式，即学生和教师的交互，学生和教学资源的交互，学生之间的交互及学生和技术的交互。确保其交互程度，是远程教育健康发展的根本保证之一。