近年来我国学习不良儿童研究综述

本文叙述了我国近年来有关学习不良研究的主要特点和主要研究领域,包括诊断、鉴别以及成因等方面的成果,在此基础上提出了未来研究要解决的问题.     

学优生与学困生自尊、社会支持、人性哲学应付方式比较研究

本文采用问卷方式对学优生与学困生的自尊、社会支持、人性哲学、应付方式进行比较研究。结论：自尊、社会支持、人性哲学、应付方式是影响学生学业成绩的重要因素。