CBL结合视频教学模式在麻醉学临床见习教学中的应用

探讨CBL结合视频教学法对本科生麻醉临床见习的影响。选取2015级麻醉专业2个班级各30人,一班实施传统的讲授式教学模式,二班实施CBL结合视频教学模式。对两组学生的麻醉临床见习效果进行分析比较,结果显示,与传统教学模式组相比,CBL结合视频教学组教学效果显著提高。在麻醉见习教学中应用CBL结合视频教学法,不仅能激发学生的学习兴趣,更能充分调动学生的积极性,提高学习效果,因此CBL结合视频教学模式在本科生临床麻醉带教中值得推广应用。     

临床麻醉教学探讨

探讨在临床麻醉学课堂教学中如何提高学生对麻醉学科的认识,提升教师自身素质,并应用多媒体教学充分调动学生的学习积极性和互动性。提出教师在课堂教学中应做到：善于“指变点,记重点”,力争“有动点,找新点”,以期提高麻醉学课堂教学效果。