博弈视角下政府应对社会冷漠行为分析

随着改革开放的深入推进,社会生活日新月异,经济文化快速发展,社会新情况、新面貌不断出现,人们在享受改革开放带来的巨大红利的时候,也不得不面对其带来的一系列负面影响。比如说社会冷漠问题的出现,就一次次刺痛了社会的神经。在经济利益的驱使下,很多人不考虑道德机制对自身的约束,只顾自身利益最大化。本文将在博弈论的视角下,先不考虑到相关约束机制存在,从个体、社会等角度进行博弈分析,然后将道德机制引入到个体博弈之中,改变博弈的收益结构,使援助成为社会个体的最优选择,从而减少社会冷漠行为的发生。     

论转型期农民政治冷漠现象成因与乡村治理分析

当前,农民的政治参与存在着一种较普遍的政治冷漠现象,这种状况将成为村民自治进程的障碍和困境。分析了农民政治冷漠成因,对于改善村庄治理,推进村民自治,构建农村和谐社会提出了一些建议性措施,希望能为促进中国农民更广泛和更真实的政治参与提供启示。     

对高校教师道德冷漠现象的思考

教师道德冷漠不同于一般的感情淡薄,而是教师与学生之间道德意识沟通的缺乏、道德情感的丧失以及道德行为的不关心,实际上它是一种逃避道德责任的表现。本文通过例举当前高校教师道德冷漠的种种表现,并从客观与主观两方面对高校教师道德冷漠原因进行剖析,并采取适当的措施进行矫治。     

西方政治与伦理的分离以及政治教育的产生

西方政治与伦理经历了由合到分的过程,二者的分离带来了严重的政治后果和教育后果,政治不断暴露出伦理缺陷,公民走向政治冷漠.以课程和非课程形式存在的专门的政治教育在这一背景下出现,并成为政治的重要设置,保持适度政治热情成为政治教育的重要任务.政治教育无法挽救西方的政治困境和社会的现代性道德危机,西方教育和政治教育的转向在根本上是其教育救国论的延续.     

当代中国社会政治冷漠现象的政治文化分析——以目前的移民潮现象为例

公民的政治参与是政治民主的表现形态和政治现代化的一个重要标志。当下中国政治冷漠现象的普遍存在引起了学界的普遍关注,并成为政治学领域的一个重要研究课题。从政治文化的视角对当代中国社会的政治冷漠现象进行分析,将对中国政治民主、政治现代化的构建有着积极的现实意义。     

冷漠依赖与沉浸体验:移动短视频用户持续使用意愿研究

[目的/意义]探索用户持续使用短视频背后的心理机制,引入冷漠依赖这一构念解释为什么用户在感受到短视频应用带来的消极体验后依然继续使用。[方法/过程]基于"情境刺激-性能体验-持续意愿"框架,构建短视频应用的持续使用机制模型。通过问卷调查法收集数据,采用PLS-SEM对381份问卷样本进行实证检验。[结果/结论]结果表明,由碎片化所代表的负面情境刺激对情感疲惫有正向影响,由娱乐性、信息性、社交性所代表的正面情境刺激会正向影响活力;沉浸感对活力和持续使用意愿之间的调节作用不显著,冷漠依赖正向调节情感疲惫与持续使用意愿之间的负向关系。     

《有产业的人》中福尔赛主义者的冷漠根源

从19世纪末英国中产阶级的社会状态和心理学的角度分析福尔赛主义者的冷漠、财产意识和占有欲使他们的家庭关系成为金钱关系,通过分析作品中福尔赛人对财富的盲目积累、对绅士风度的热衷以及人与人之间关系的疏远来挖掘作品中的冷漠根源。     

喧嚣与苍凉——张爱玲小说中的“冷”与“悲”

张爱玲,一个中国近代文学史上的奇迹和异数,一生创作了两部长篇小说,三十多部中短篇小说,百余篇散文,另有译作及文学评论等,可以说她是一个创作丰富的作家。她的名字经常与＂传奇＂这两个字联系在一起,显赫的身世,杰出的才情,还有她的冷艳,她的孤傲,一切都凝聚在她离去瞬间的那个背影中。让我们拿出那些没有被岁月遗忘的文字,感受一下张氏文字特有的魅力。     

对夏丐尊爱的教育的反思

夏丐尊爱的教育深刻地揭示了爱是教育存在的本源,爱是人格完善的最强大的推动力,缺少爱的教育是空虚的,现代教育爱的消隐会导致教育的异化,会产生冷漠与暴力等。     

“But I’m oppressed too”: white male college students framing racial emotions as facts and recreating racism

Most analyses of racism focus on what people think about issues of race and how this relates to racial stratification. This research applies Feagin’s white racial frame to analyze how White male college students at two universities feel about racism. Students at the academically non-selective and less diverse university tended to be apathetic while those attending the academically selective and more racially diverse campus tended to be angry. This study highlights the interconnectedness of affective and cognitive responses to race: two areas integral to both the maintenance and dismantling of systemic racism. It also highlights how men frequently frame emotions as facts, which can also support racial stratification.