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介词at—on—in的意象图式及空间隐喻意义   总被引:2,自引:0,他引:2  
李湘 《安康学院学报》2010,22(2):78-79,82
本文运用“意象图式”这一分析介词的有效认知工具,并结合认知语言学中的方位隐喻概念,对介词at、on、in进行分析,探究其初始意义向空间隐喻意义引中背后的认知动因。  相似文献   
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