论民事程序选择权

民事程序选择权是各国普遍确认的一项民事权利。民事程序选择权的理论基础是程序人权保障原则、程序主体性原则、当事人自治原则。我国目前在完善民事程序选择权实现的外部保障的同时,需要扩大协议管辖的范围、增设合意选择一审程序与二审程序的权利、增设合意选择法官或陪审员的权利等具体制度的完善。     

初中生自主性结构及其发展特点研究

本研究采用自编的《初中生自主性发展自陈问卷》,对257名初中生的自主性从三个维度进行研究,结果表明:(1)初中生自主性发展具有独特的年级特点。在自主性发展水平上,初一与初二、初三学生之间存在显著的年级差异,并且初一水平好于初二、初三;初二与初三学生之间不存在显著的年级差异。初二是自主性发展水平下降最为明显的阶段。到了初三,除自我控制维度继续呈下降趋势外,其余维度及总体发展水平不再下降。(2)初中生在自主性的总体发展水平及自我依靠和自我主张两个维度上均不存在显著的性别差异,但在自我控制维度上存在显著的性别差异,并且女生水平好于男生。初一学生在自我控制维度上、初二学生在总体发展水平上存在显著性别差异,而且均表现为女生水平好于男生。初三学生中不存在显著的性别差异。     

基层文化繁荣发展的多维解读

在当前社会大变革大发展的时代,面对人民群众日益增强的精神文化需求,面对人民群众日益迫切的求知求乐求美愿望,如何引领人民群众的精神文化生活,提升人民群众的综合文化素养,成为广大文化工作者必须认真思考的问题。     

初中生自主性结构的探索性因素分析

采用自编的<初中生自主性发展自陈问卷>,对随机抽取的257名初中生进行问卷调查,运用探索性因素分析得出了初中生自主性的结构.结果表明:(1)初中生自主性的结构包括自我依靠、自我控制和自我主张3个方面.(2)本研究编制的<初中生自主性发展自陈问卷>具有较高的信度与效度.