选择性规范中罪名及其衍生的罪数问题

刑事选择性规范中涉及犯罪主体、主观要件、客观行为和犯罪对象等要件的选择，因情而异，或因罪名的选择而为一罪；或因罪名的并列而为数罪。本文立足于罪数之标准解构刑事规范，以求刑罚理性适用。     

以理想信念教育为核心 创建具有实效性的载体

大学生理想信念教育离不开载体,高校要根据大学生的特点和理想信念教育的要求创建大学生喜闻乐见的各种教育载体。各载体要在高校党组织的领导之下,以理想信念教育为核心, 形成教育合力,从而取得实效。     

论高职生综合素质的提高与培养

全面推进素质教育，是我国教育事业正面临的一场深刻变革。现行高职教育重视规模发展，忽视了对高职生综合素质的培养。提升高职生综合素质，须以理想信念教育为前提，以文化素质教育为重点，以能力培养为本位。     

教育评估理论与实践:概念、构念和理念的中外比较(下)

国内外在教育评估的理论研究和实际工作中,从专业术语及概念的不同,到具体工作中构念的差别,再到评估理念上的差距,普遍存在着诸多差异.对此进行基础性的中外比较,对于教育评估的国际交流和研究借鉴,颇有益处.     

论新形势下共产党员如何坚持正确的理想和信念

坚定正确的理想和信念是一个重大的政治问题.在新世纪的征程中,共产党员树立坚定正确的理想和信念需要解决好认识上"清不清"的问题、工作上"愿不愿"的问题、素质上"能不能"的问题和效果上"好不好"的问题.     

Educational expansion,economic growth and antisocial behaviour: evidence from England

This paper investigates the impact of the increase in post‐compulsory schooling and economic growth on conviction rates for antisocial behaviour in England. I hypothesise that both educational and employment opportunities should lead to greater reductions in antisocial behaviour when they are combined than when they exist in isolation. I test this hypothesis empirically using three unique sources of area‐level data over time in England. Results show that expansion of post‐compulsory education is important for reductions in antisocial behaviour regardless of the additional impact of economic growth. Additionally, economic growth itself is found not to be associated with reductions in antisocial behaviour. Two possible explanations for these results are the diploma disease and the negative consequences of inequality.