叶企孙的教育思想和教学实践

叶企孙的教育思想及教学实践是清华历史乃至中国高等教育发展史中的一个重要组成部分,其因材施教、广聘名师、通才教育、前瞻性的科学眼光对清华物理系、理学院在上世纪三、四十年代的迅速发展并培养出一批卓越人才,进而开拓、促进我国物理学及整个自然科学的发展起了重要作用;在教学实践中提倡的重基础、重教学、重科研、重实验则为培育人材提供了保障。     

魏源经世致用的编辑思想

魏源一生著述甚丰，也编辑刊印了多部经世致用的图书。魏源编辑图书以其经世致用思想为指导；在选择文章资料时以经世致用为原则，不注重文章作者身份高低，而只求文章质量；在编辑加工时讲究纲张目举，方便阅览查询；对书中所引史料敢于删减增补，查漏补缺；在编辑体例、史料引用等方面不囿于陈规定论，敢于与时俱进，不断创新。其编辑思想具有明显的经世致用的特点。     

论编辑主体的创造力

编辑主体的创造力,是指编辑主体在编辑实践活动中对编辑客体实现创造性的有价值的文化选择所具备的各种能力的综合。编辑主体的创造力具体表现为编辑主体的超前思维能力、鉴别判断能力、整合思维能力以及创作能力。编辑主体的创造力对编辑实践活动和整个社会精神文化的创造具有重要意义。培养并造就一大批素质高、创造力强的专家型编辑人才队伍是现代编辑文化出版事业发展的必然要求。     

编辑工作的现代化与规范化的关系

论述了编辑工作的现代化与规范化的关系及意义,分析了当前在规范化方面存在的问题并提出了若干建议.     

浅谈化学教学中学生创造性思维能力的培养

化学教师除课堂教学，实验教学与作相应练习外，在教学中应开发创造性因素，实现培养学生创造性思维的目的。     

浅谈化学教学中学生创造性思维能力的培养

化学教师除课堂教学、实验教学与作相应练习外，在教学中应开发创造性因素，实现培养学生创造性思维的目的。     

论司马迁的编辑思想

司马迁是中国历史上一位著名的史学家、文学家和编辑家。司马迁的编辑思想主要体现为“究天人之际,通古今之变”为其编辑指导思想;编辑选材广泛,考订审慎;“详今薄古”为其重要的编辑原则;兼容并包为其编辑气魄的鲜明特色。     

建设和谐务实辅导员队伍应注意的问题

目前,高校辅导员队伍建设面临着很好的发展机遇。我们要充分认识辅导员工作的重要性,客观分析目前辅导员队伍建设存在的主要问题,与时俱进,在辅导员管理体制、工作运行机制、选聘配备、发展规划以及职责定位等关键环节采取有效措施,着力建设一支和谐务实的辅导员队伍。     

教育思想演进的实践性对工程教育创新人才培养的启示

本文从近现代高等教育思想演进中实践教育观的回顾与评析出发,指出实践性是促进高等教育进步的核心动力,面向实践的教学在世界高等教育思想演进中发挥了重要的作用。我国在建设一流大学的进程中需要借鉴世界高等教育中实践教学的先进经验,科学系统地正视和面对目前实践教学环节出现的问题,进一步加强实践教学,提高工程教育人才培养的质量。