从自我中心主义到他者的伦理认同

《杯酒留痕》是当代英国小说家格雷厄姆.斯威夫特颇受评论界关注的一部作品。对该部小说有关宗教、历史、伦理等人文元素的研究是读者关注的重点。本文尝试切入作品中的另一凸显主题———对他者的伦理认同,分析和阐释小说中人物从自我中心主义到他者的伦理认同的转变。     

儿童心理理论研究的皮亚杰理论基础

儿童心理理论发展的研究起源于皮亚杰对儿童认知发展的研究。皮亚杰的自我中心主义、道德判断、泛灵论、梦、模仿和游戏等理论对心理理论研究产生了影响。同时,也有与之不同的看法,如关于领域一般性与特殊性、心理表征的观点。“存大同求小异”,这应该是我们在研究儿童心理理论发展时对等皮亚杰研究的态度。     

浮士德精神与生态批评刍议

《浮士德》以其俯视性与超越性被称为“近代人的圣经”并穿透到21世纪的今天,其“浮士德精神”尽显人文主义精神与启蒙思想,闪烁着理性的光辉,为资产阶级乃至全人类的发展提供了无穷动力。但是浮士德精神仍不可避免地陷入西西弗斯的困境。随着生态环境的恶化和人类认识的提高,生态批评得到了充足发展。浮士德精神理应在生态批评视域中得到观照与反思。浮士德精神有着明显的生态局限,其毫无顾忌地征服自然,满足人类自身欲望,是一种绝对人类中心主义,这将可能导致可怕的后果。因此,超越浮士德精神,走出人类中心主义的樊篱显得尤为迫切。     

当代水伦理价值观反思

当代水危机源于人水关系的深刻危机。工业文明以来,以工具主义为特征的现代人类中心主义的水伦理价值观,在助推人类物质文明进步之同时,使人类陷入了全球性的水危机之中。后现代的生态中心主义坚决摒弃征服式的人类中心主义水伦理价值观,极力倡导自然具有与人平等的内在价值观。交往实践唯物主义对前两者的价值观予以整合和超越,提出了以人为本的水伦理价值观,主张既要以人类整体利益为价值尺度,不断满足人民群众健康生存和全面发展的利益需要,又要善待水环境,保护水环境,优化水环境,实现人与水的和谐共生,促进人与自然协调共进与可持续发展。     

绿色正义之思——《啊,拓荒者!》环境正义思想

文章对将《啊,拓荒者!》视为一部生态中心主义作品的传统批评观点提出了质疑。通过分析薇拉.凯瑟在该小说中对不同人物生态思想和命运结局的对比,说明这是一部体现对弱势群体环境关怀,倡导环境正义的作品。     

语用学研究新视角：“社会—认知”语用思想

“社会—认知”语用思想产生于21世纪初期,是当前语用学研究中最新的研究视角之一.该理论结合以合作为基础的语用观和以个人中心为基础的认知观,探讨社会因素和个体因素在交际中的作用,分析突显与关联、意图与注意、先前经验与当前经验的相互作用.     

Adolescent egocentrism in a learning context

Abstract

Imaginary audience, personal fable, and over-estimation of responsibilities are typical characteristics of egocentric behaviour during adolescence. The aim of the research was to establish how these egocentric characteristics manifest themselves in a learning context. An empirical investigation was carried out involving 316 learners from Grade 8 to 12. A questionnaire was adapted to measure egocentrism in a learning context. Significant negative correlations were found between academic achievement and egocentrism in a learning context. It is possible that as much as 17% of the variance in academic achievement can be explained by the egocentric behaviour of adolescents. No gender differences could be established. From the results it can be concluded that Grade 12 learners are more inclined to egocentric behaviour in a learning context compared to learners in Grade 8 and 9.     

残疾少儿与普通少儿自我中心主义的比较研究--P.安莱特的研究介绍

P.安莱特对残疾少儿与普通少儿的自我中心主义进行了比较研究,发现两者存在显著差异。该文介绍了P.安莱特的研究方法与结果,以期为我国特殊教育研究提供借鉴。     

2-3岁幼儿自我中心化与去自我中心化行为表现的个案分析

相比于2岁以前的幼儿来说,2岁之后的幼儿迎来了更高水平的自我中心化,表现为叛逆、自我中心语言、泛灵现象等。同时幼儿的去自我中心化在幼儿心里开始生根发芽,准备成为继自我中心化之后的第二棵“大树”。根据皮亚杰的认知发展理论,在儿童与周围环境作用时,环境会对儿童产生同化与顺应的作用。这两种作用是导致幼儿出现自我中心化与去自我中心化相互交织、此消彼长的原因。笔者尝试以皮亚杰的同化顺应平衡理论来解释幼儿的行为。     

Stylistic Analyses of Ramona Series by Beverly Cleary

Beverly Cleary is one of the most popular and honored writers of contemporary children’s fiction.Her Ramona series delight generations and strike root in the hearts of the people.Through stylistic analyses of the series by the depiction of Ramona’s characteristics,and Cleary’s special writing skills reveal the literary value of these books and Beverly’s legacy for children’s literature.