计算机仿真技术在电学实验中的应用

介绍了PSPICE仿真技术在电学实验中的应用，并举例说明了电路的仿真方法．     

基于MATLAB的Reed-Solomon编解码仿真

RS纠错码被广泛用在各种数字通信、数字广播和数据存储系统中.本文解释了纠错理论及RS码的相关原理,通过MATLAB仿真分析RS编码的误码率与信噪比之间的关系.     

提升师德因生施爱

作为一名教师应学会比较,善于比较,通过机遇和更差的比,干劲和更足的比,道德和高尚的比,目标和接近的比,将来和更强的比,需要和入党时比,不断反思,不断成长,努力提升师德修养,成为自己心目中的好老师,学生、家长、同事心目中的好老师和人民满意“德艺双馨”的好老师。实施新课改的核心理念是以人为本,关注每一位学生,为了每一位学生的发展。对教师来说就是要以人为本,因生施爱,做到尊重并“偏爱”后进生;鼓励并“博爱”中等生;赏识并“严爱”优秀生。     

基于EMU8086的虚拟微机系统实验的设计

给出了基于仿真软件EMU8086的虚拟微机系统实验的设计,包括汇编语言实验、I/O外设实验、中断实验、软盘等实验,重点分析虚拟外设实验的机理和实验方法,以及如何自定义虚拟外设,对比了虚拟实验与实际实验的差异,提出虚拟实验存在的不足和改进思路。     

实验课程中的计算机仿真实验系统

本通过对计算机仿真实验的论述，简要介绍了计算机仿真技术在实验课程中的应用情况，以及计算机仿真实验的设计思想和设计技术。提出了在实验课程教学中真实实验和仿真实验优化整合的教学方式。     

The desire to emulate parental emotional strategies and its relation to emotion dysregulation among emerging adults

Emotion regulation (ER) is an integral aspect of emerging adults’ mental health, yet little is known about interpersonal factors that influence ER in during this period. This investigation examines emerging adults’ desire to emulate parental ER skills in the relation between perceived parental ER and emerging adults’ emotion dysregulation.A sample of 79 emerging adults (M_age = 18.55 years, SD = .32; 88.6% female, 69.6% White) completed measures of perceived parental ER (Affective Style Questionnaire [ASQ]Hofmann and Kashdan 2010), emotion dysregulation (Difficulties in Emotion Regulation Scale [DERS]Gratz and Roemer 2004), and desire to emulate parental ER (Perception of Emotion Regulation Scale [PERS]).A desire to emulate parental ER skills moderated the relationship between perceived parental ER and emerging adults’ emotion dysregulation in general (B = -.10, SE = .048, t = ?2.07, p = .043), and low emotional awareness in particular (B = -.04 SE = .02, t = ?2.47, p = .02).Findings suggest that emerging adults with an increased desire to emulate parents with lower ER skills report greater emotion dysregulation. Implications for clinical practice, along with future directions for the field of ER, are discussed.     

电路仿真中的一些实际问题及解决方法

根据仿真教学中出现的一些实际问题，分析其形成原因，并指出相应的解决方法。     

机会网络应用在偏远地区的仿真研究

针对机会网络在偏远地区应用的前景,构建一个类似偏远地区的应用环境,并分析机会网络中典型的路由协议,对典型路由协议在偏远地区的应用进行仿真。从传输成功率、路由开销、平均延时时间和平均缓存时间四个方面评估各路由协议在偏远地区应用的性能。仿真结果表明,Max Prop和Spray And Wait协议在该场景中表现出较好的性能;多副本的转发机制在传输成功率和传输延迟方面要优于单副本的转发机制;多跳的路由机制会增加网络的路由开销。     

在电子电路实验中引入Protel 99 SE

Protel 99 SE已被电路设计师们当作电路设计工作的重要工具。这个软件的强大功能,也完全可以用作电子电路实验教学,并可以在师生间进行虚拟实验探讨。     

基于问题的虚拟模型仿真教学——《微型计算机原理与接口技术》课程教学方法探讨

本文探讨一种开展《微型计算机原理与接口技术》课程教学的教学方法,该教学方法能克服传统教学中的弊病,提高教学效率,锻炼学习者创造性分析问题和解决问题的能力。