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傅丽娜 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)
围绕“如何使课堂充满趣味与活力”这一话题进行探讨，从活化例题背景；提供一题多解；引发一题多变三个方面阐述观点，旨在寻找有效的改善课堂教学效果的方法与途径． 相似文献
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李日红 《山西广播电视大学学报》2003,8(4):94-95
语文教学要把握好"导"的分寸,尤其是作品中历来有争议的焦点问题,更要适当地给学生设置一些开放性的话题进行讨论,从而达到活跃学生思维,培养其独立思考的习惯。 相似文献
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