价值本质与制度分析

价值本质是马克思劳动价值论方法论革命的集中体现，也是其对资本主义制度科学分析的一把钥匙。深刻理解马克思对价值本质的方法论意义，才能深化对劳动和劳动价值论的理解；才能正确认识制度分析中的价值创造与价值分配的关系。     

近二十年价值范畴研究述评

文章对我国当代价值哲学中的几种价值界定进行了剖析，指出了它们各自存在的问题；并在此基础上提出了解决问题的出路和新的尝试，认为价值是指经过人的实践改造的对象物能满足人的生存和发展的需要的效用，这样的价值物就成了人的生存与发展所追求的价值目标。     

心理素质的本质和结构新探

正确认识心理素质的本质和结构是进行心理素质教育的理论基础。心理素质是在人的自然素质基础上，在人与社会化交互作用的实践过程中发展起来的，由元认知能力、一般认知能力、社会和实践智力、人格心理素质以及心理行为的适应水平组成的，具有综合性、整体性和稳定性的心理品质。     

对社会主义本质认识的丰富和发展——关于全面建设小康社会

长期以来，对社会主义本质的认识一直是在曲折中发展的。十一后三中全会后，邓小平总结社会主义建设的经验和教训，井依据改革开放的实践，科学的提出了社会主义本质论。在党的十六大上，我们党又对社会主义的本质有了新的丰富和发展。     

教学本质研究20年回顾、反思与展望

回顾，概括和反思近20年来教学本质问题研究的长短得失，并对其未来发展趋势作出展望，对于新世纪教学理论与实践的发展，都具有重要的现实意义，在方法论上，教学本质研究应该坚持本体论的定位，并有必要强调概念界定的合法性，概念理解的准确性和概念使用的同一性，以便能够在一个明晰，共意的概念平台和话语背景下表达思想，讨论问题，同时应注意避免表述形式标签化倾向。从研究趋势上看，以清思待进为主题的跨世纪回顾，以开放融合为特征的多维度探索，以回归本体为核心的方法论转换，以及走向现实的整体性观照，构成了近期教学本质的发展倾向。     

哈贝马斯"交往行动"概念述评

哈贝马斯的“交往行动理论”是对其庞大理论体系的系统概括和总结。剖析其核心概念“交往行动”的实际内涵,对于我们深入研究哈贝马斯的整个理论体系来说是一项基础性工作。本文从哈贝马斯“交往行动”概念所包含的交往主体、交往背景知识、交往媒介、交往目的及交往合理性五个方面人手,展开对“交往行动”概念的分析。     

美之本质及其相关的几个范畴

章从分析美学研究的贫困，指出正由于缺乏根本性理论建设，使得中国美学至今没有美学体系。并由此出发，通过辨析“美的特点”、“美的本源”、“美的发生”范畴与“美的本质”的区别和联系，最后对美的本质作出是“人的生命活力的自由体现”的猜想，从而完成美学体系建设的基础工作。     

论竞技武术套路运动的现状与发展走向

依据武术套路发展的规律,结合武术的本质,分析当前困扰竞技武术套路运动发展的几个问题,并提出改革设想。     

“三个代表”的本质在坚持执政为民

“三个代表”本质在执政为民，是对邓小平的社会主义本质论的深化，是对共产党执政规律的深化。实践执政为民，必须始终保持共产党与人民群众的血肉联系。