高校体育课教学服务体系的构建研究

从课前、课中、课后三个方面来阐述以“消费”(学生)为中心的高校体育课教学服务体系以及这个体系的构建和实施条件，并以此为依托做好今后高校体育课教学工作，为大学生的体育参与服务，适应高等教育的社会化改革。     

关于中学生应激状态及行为意向的调查分析

采用问卷调查法，对中学初一至高三的568名男女学生进行应激状态、生活充实度及行为意向的调查分析？结果表明，中学生应激水平随年龄增长而生活充实度则显下降，高应激低充实的年龄特征十分明显。中学生应对高应激低充实的行为意向以睡眠娱乐为主，身体锻炼手段未被广泛认可。     

Improving well-being through hedonic,eudaimonic, and social needs fulfillment in sport media consumption

Understanding sport consumer well-being is essential for enhancing the psychological experience and benefits of sport consumers. While watching a sporting event on TV or Internet is a key means of sport consumption, not much is known about the activity’s influence on well-being. Well-being improves when one’s hedonic, eudaimonic, and social needs are fulfilled. Need fulfillment occurs when hedonic, eudaimonic, and social values are experienced and perceived as one’s own. A pre-post survey and SEM-based research was conducted to examine individuals’ psychological experiences in sport event viewing and its link to well-being. The influences of the sport fanship and media consumption setting on the links were also examined. The results indicate that hedonic, eudaimonic, and social values experienced by sport event viewers fully or partially (moderated by sport fanship and media consumption setting) led to well-being improvement, supporting the notion of hedonic, eudaimonic, and social needs fulfillment as the mechanism of improving well-being in this context.     

大学生体育权利的保障与义务的履行

大学生在享有法律赋予的学校体育权利的同时,必须要履行法律规定的体育义 务。文章通过对大学生体育权力的概念、特征、保障手段,以及体育义务的履行现状、缺失原 因的阐述和分析,提出应在为保障大学生体育权利的实现提供充分法律支持的同时确立大 学生的学校体育义务,使其能够更好享有国家法律赋予的学校体育权利,履行好上好体育 课、积极参加学校体育锻炼、增加自身体质与身体健康水平等相应的学校体育义务,以便更 好地服务于国家的发展和社会的进步。     

崇德修身，做学生欢迎的好教师

教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群,合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。2014年9月9日,习近平总书记在与北京师范大学师生代表座谈的重要讲话中提出了四条做好教师的标准,其中一条是“做好老师,要有道德情操”。笔者就如何加强道德修养、做学生欢迎之师从四个方面进行探讨。     

不可忽视的过程与方法目标

在新课程的教育目标体系中,过程与方法目标是一个备受关注的目标维度。在教学实践中,这一目标也是最让教师们感到困惑的。正确理解过程与方法目标的地位、内涵以及三维目标的关系是目标达成的前提,新知探究、练习巩固、思维拓展等教学环节的有效落实是目标达成的关键。     

自证预言的麦克白

作为莎士比亚悲剧代表作之一的《麦克白》,其悲剧原因一直众说纷纭。本文从美国社会学家罗伯特·K·默顿所提出的＂自证预言＂（self-fulfilling prophecy）入手,分析到底是预言决定命运,还是预言引发的人的行动最终导致悲剧的发生,来探讨麦克白的结局的形成原因。     

《老子》训诂三题

《老子》（王弼本）第二章＂万物作焉而不辞＂句中的＂辞＂字、第十五章＂保此道者,不欲盈＂句中的＂盈＂字和第二十二章＂不自是故彰＂句中的＂是＂字皆有殊谊。正确诠释这几个字的词义,对于研究《老子》的哲学思想具有重要意义。     

论公民受教育权的实现与政府的责任

受教育权的充分实现受到两个方面的影响,公民的积极行使和政府有效的保障。本文主要探讨了受教育权实现的条件、衡量标准、现状、存在的问题与原因,认为受教育权的实现对提高公民个体素质、改善国民整体素质、优化人力资源结构和全面建设小康社会都具有重要意义。     

高擎"三个代表"伟大旗帜 加强高校学生社团建设

江泽民同志“三个代表”的重要思想，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。同时，也为新时期我国发展高等教育事业，加强和改进高校的社团工作指明了方向。高校的各类学生社团组织必须坚定不移地贯彻落实“三个代表”重要思想，紧紧围绕提高青年学生的思想道德素质和科学文化素质这一根本任务，不断丰富和创新高校的学生社团建设。