网络生命周期视角下的校园网络设计实践研究

高职院校校园网络建设应顺应现代职业教育教学改革需要。在阐述网络生命周期理论基础上,提出高职院校校园网络设计中软件和硬件方面要注意的问题。     

高职高专学生阅读情况调查与分析——以柳州师专中文系为例

高职高专学生阅读情况可以归纳为以下三大方面。一是学生没有树立明确的阅读目标,没有形成良好的阅读习惯;二是学生虽然认识到阅读的重要性,但阅读主动性不强,阅读质量不高;三是受任课教师教学指导的影响比较大,需要教师的引导。教师必须担起引导的责任,发挥指导学生有效阅读的作用。