写字教学·乐在其中——浅谈如何切实提高写字教学的有效性

为了解决学生书写水平低下这个迫在眉睫的问题,教育部在全国掀起了一股写字热。为了响应中央的号召,各级地方教育主管部门一再重申应加强写字教学。然而,如何在平时的教学中实践中央精神,切实提高学生的写字水平？笔者通过趣味表演、口诀提示、同中求异、榜样激励等方法,提高了写字教学的有效性。     

试论体育教学中的心理暗示

为了使学生在体育教学过程中,建立并保持稳定的学习积极性和良好的心理状态,教师适时合理地运用心理暗示手段,将对学习效果起到积极的促进作用。另对体育教学中心理暗示的特点、作用、条件及运用四个方面作了讨论和分析。     

巴西农业专业化与规模化对我国的启示

巴西是农牧业大国,巴西政府在发展农业的进程中,走出了专业化生产、规模化经营的道路,在不到30年的时间内,巴西从一个粮食进口国转变为世界大粮仓之一,这其中的发展经验与历程值得我国学习和借鉴。     

美国大学创业教育成功经验管窥

美国高等学校已形成较为完善的创业教育体系,其成功经验引领着全球的创业革命。在高校创业教育体系中,合作式的资源整合模式赢得了丰富的物质资源,系统且多元的课程记录着高校创业教育演变史,多样的实践机制提供了有效的评价模式。这为我国未来创业教育的发展提供了可供借鉴的经验。     

浅析英语请求策略中请求暗示的使用

间接言语行为一直是语用学研究的热点话题,不少理论对其进行阐述过。间接言语行为能否被听话人理解,将直接或间接地影响着人们的交流。该文在跨文化言语行为实现项目(CCSARP)的基础上,从间接性和模糊性的角度来探讨非规约性间接请求策略即请求暗示的使用。目的在于揭示出影响暗示理解的因素和使用暗示策略时可能会出现的问题,以及如何解决这些问题,从而帮助英语学习者更好的学习和使用请求暗示策略。     

昙花一现的新闻写作手法——新新闻主义

新新闻主义在新闻史上如昙花一现,但是,它毕竟给我们带来的思考是深刻的。它产生的背景、发展过程,以及它的写作手法都对后面的新闻报道产生影响。写作手法上它突出作者本人的观点和主观感受,并用第三人的观点来描述事件,注重对话、内心的独白等等。但同时,新新闻主义却忽略了新闻报道的真实性原则,忽视了新闻是不能用文学手法来创作的原则。     

关于心理健康教育中的"言语"使用

心理健康教育中的言语使用,需要充满智慧和科学人文关怀。通过恰当的共情、倾听、鼓励和心理暗示等特殊“言语”的交流与沟通,可以达到较好的心理健康教育的效果。     

一心抱区区惧君不识察——钗、黛、玉所作灯谜诗新探

<红楼梦>第50回中,薛宝钗、贾宝玉、林黛玉所作的灯谜诗,采用的是真假相间、寓真于假的表现手法.表面在猜谜游戏,实则另有新意,不仅是三人心境的折射,表明各自的人生态度和理想,而且也是他们所写的爱情禅语,各有各自的禅机.宝钗的灯谜诗有谜底是假,向宝玉表白自己的一腔爱意与幽怨之情是真,宝玉、黛玉的灯谜诗没有谜底是假,表明自己对爱情的忠贞和对自己所爱之人炽热的爱才是真.     

飞舞的旋律——孙以强钢琴曲《春舞》分析

通过从创作手法、调性分析、曲式结构、演奏提示等方面对钢琴曲《春舞》的分析,使人们领略民族音乐的魅力．     

赛前准备活动内容的探讨

赛前准备活动是取得良好比赛成绩的前提,赛前准备活动不仅是生理上的,还应是心理的。在身体活动的基础上有针对性的调节运动心情到适宜状态是赛前准备活动的基本要求。