全文获取类型
收费全文 | 517篇 |
免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 447篇 |
科学研究 | 28篇 |
体育 | 11篇 |
综合类 | 28篇 |
信息传播 | 6篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 3篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 18篇 |
2013年 | 21篇 |
2012年 | 31篇 |
2011年 | 38篇 |
2010年 | 30篇 |
2009年 | 26篇 |
2008年 | 30篇 |
2007年 | 43篇 |
2006年 | 41篇 |
2005年 | 56篇 |
2004年 | 45篇 |
2003年 | 39篇 |
2002年 | 33篇 |
2001年 | 22篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
排序方式: 共有520条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
在运用文献资料分析、问卷调查、专家咨询、反馈信息的基础上 ,归纳整理出体育教学身教作用的特点 ,为更好地促进体育教学质量的提高 ,有着积极借鉴作用。 相似文献
2.
3.
随着改革开放的进一步推进,市场经济的进一步发展,保山城外来务工人员正以群体性的力量渗入保山的各个领域,尤其在自主创业的经营模式上走出了一条创新之路。现通过深入细致的调查,运用社会学、人力资源学、统计学等多种学科原理进行取证分析,并得出结果与评价,以期推进保山城市化研究,为攻克城市化进程中的就业问题提供学术支撑和实践指导。 相似文献
4.
加强对"自主、合作、探究学习"理论的学习,构建"自主、合作、探究学习"的课堂教学模式,无论对自主、合作、探究学习活动的有效开展,还是对于思想政治课教学改革的整体推进,都具有十分重要的意义. 相似文献
5.
刘世长 《温州职业技术学院学报》2002,2(4):87-89
“身教”是我们党思想政治工作最基本原则和方法。“身教”在思想政治工作中具有导向作用、凝聚作用、约束作用、激励作用。实施“身教”,必须提高自身整体素质,密切联系群众,做到言行一致,为民办实事。 相似文献
6.
杜纯梓 《湖南广播电视大学学报》2005,23(4):89-91
因《论语》为语录体,其编纂“不为义例”,转换灵活,一些语句的注疏、理解存有歧见。本文辑录“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎”等四个语段,着眼于整体,从话题、语意的一致性和内在逻辑联系等方面加以疏解,以求通惬,追近原意。 相似文献
7.
大学生素质教育中的自学能力培养探析 总被引:3,自引:0,他引:3
对大学生自学能力的培养与素质教育的问题进行综述。探讨了培养大学生自学能力的必要性、可能性及具体方法,这在提倡素质教育的今天具有极为重要的意义。 相似文献
8.
陈来 《泉州师范学院学报》2011,29(3):1-9
通过对狭义朱子学与阳明学的发生、发展及其基本内涵的阐释,揭示朱子学与阳明学的现代意义。朱子学说最重要的部分是“格物致知”的理论,其明显的特色是极力为人求取事物的知识的活动确立一个地位。“心即理”、“致良知”是阳明学说的主要哲学命题,“知行合一”则是其思想的一个重要特色。朱子学强调读书学习的性格,为现代“学习型社会”与“终身教育”提供了很好的指导;对于大学的“通识教育”,朱子的思想是孔子之外最重要的思想资源;朱子学提倡“主敬”所代表的自我约束、严肃认真、勤勉专一的工作态度,对于保持东亚社会积极的工作伦理,仍能提供重要的资源。阳明学强调实践,体现于王阳明一贯提倡的“知行合一”,“住事上磨练”,这样的哲学精神合于19世纪以来实践哲学的发展,与近代哲学是相通的;王阳明关于“万物一体”的观念,对于人类的和平发展,以及生态和环保也可提供一种伦理的支持,具有普世价值。 相似文献
9.
曹美兰 《雁北师范学院学报》2002,18(1):15-16
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.邓小平从这样一个战略高度,提出一系列重要思想:尊重教师,提高教师的政治地位和社会地位,充分发挥教师在教育事业中的关键作用;改善教师的工作条件和生活待遇,鼓励更多的人终身从事教育事业;加强教师队伍建设,提高教师队伍素质.邓小平的人民教师观是邓小平教育理论的重要组成部分. 相似文献
10.
蓝天 《广东广播电视大学学报》2007,16(3):74-77
五四时期知识分子小说的人物形象,鲜明地体现出孤独、彷徨、虚无的情绪特征,使小说带上了强烈的抒情、感伤的色彩.在小说的人物系列划分上具有类型化的倾向,同时,每一类人物又显示出各自的价值趋向.五四知识分子小说及其人物形象普遍呈现出"时代精神"与"时代情感"的矛盾冲突. 相似文献