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中小学"独立课程式"环境教育课程模式探索 总被引:3,自引:2,他引:3
申秀英 《衡阳师范学院学报》2004,25(3):108-111
当今国际社会把加强环境教育作为防止环境污染、解决环境问题的重要途径。国外关于中小学环境教育的课程模式多种多样,但最具影响力的是“各科渗透模式”和“独立设课模式”。我国目前使用的就是“各科渗透模式”。由于“各科渗透模式”存在着教学内容分散于多门课程中,教学不易组织,教学效果不佳等不足.加之我国人口多,环境压力大、环境问题严重.环境教育担子不轻,因此,建议推行“独立设课模式”,以加强中小学环境教育的效果。并对如何推行这一新兴模式提出了相应措施。 相似文献
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