将写作权还给孩子

当前小学语文作文教学中,相当部分孩子害怕、厌烦写作,究其原因,是与孩子的写作权正被侵害甚至被剥夺有关。在写作前、写作中、写作后这三个阶段,都存在孩子写作权受到侵害的问题,只有采取实际措施,使学生明了并享有自己的写作权,才能使孩子在权利受到保护的状态下,自觉、主动地参与写作全过程,从而进一步激发孩子写作的兴趣、提高孩子写作的积极性。