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自我教育与整体素质全面协同发展 总被引:2,自引:0,他引:2
郑和钧 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(3):70-74
自我教育是自我意识发展的高级阶段,指受教育者自己教育自己。加强自我教育,充分发挥自我教育的作用,是实施素质教育,促进学生整体素质全面协调发展的根本问题。 相似文献
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论述了网络化对图书情报学理论与方法的影响,探讨了对当前理论的挑战和管理与操作的重大变革,同时论述了网络化图书馆及情报中心服务的新局面。然而作者也反对“传统的理论与方法已经过时”的激进论断。 相似文献
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