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1.
2.
大学英语教学应重视交互式教学模式 总被引:9,自引:0,他引:9
雷蔚茵 《天水师范学院学报》2003,23(3):89-91
交互式教学模式是教学中经常使用的一种方法。这种教学模式有利于调动学生学习语言的积极性、主动性和创造性 ,提高学生的语言表达能力。国外采用自主和交互式教学模式培养学生的一些成功事例 ,为我国外语教学在培养外语人才提供了有益的启示。 相似文献
3.
4.
刘丽静 《广西广播电视大学学报》2003,14(2):16-19
集中实践环节是开放教育培养应用性高等专门人才的有机组成部分,它主要由社会调查和毕业论文(作业或设计)组成。这项工作是传统教学中的一个相对薄弱的环节,要采取有效措施加强这项工作,包括认识集中实践环节活动的意义,加强宏观指导,充分调动学生参与热情,建立灵活、适用的教师指导机制,建立实践活动基地,探索多种实践活动形式,改革实践环节的评价方式等,以实现人才培养目标。 相似文献
5.
在运动训练实践中,要贯彻和执行好“弱者优先”原则,首先要正确判定动作模式的“关键环节”与“薄弱环节”。为此,以原地纵跳动作为实例,阐述了判定“关健环节”与“薄弱环节”的具体方法。 相似文献
6.
刘冬雨 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):141-142
新课引入对整个课堂教学有着至关重要的影响。大多数比较好的引入环节,一般都渗透有启发性、情景性、趣味性、实用性、参与性等多个因素。文章就这些因素在初中物理课引入环节中的运用作了阐述. 相似文献
7.
互动式授课型课件开发中的问题和解决方法 总被引:2,自引:0,他引:2
网络课件开发目前没有规范的方法,网络课件的质量及开发效率与开发方法密切相关,章根据笔自己开发课件的经验,提出了互动式授课件开发中的问题及解决方案,并给出了课件实际使用的反馈结果。 相似文献
8.
对体育课程整体设计(大中小学课程衔接)的研究 总被引:27,自引:3,他引:24
毛振明 《北京体育大学学报》2002,25(5):656-659
对体育课程整体设计(大中小体育课程衔接)的研究,虽然大中小学的体育课程衔接的问题是新近提出的,但"前滚翻从小学到大学-滚到底"的批评由来已久.如何开展这方面的研究我们面对什么样问题是新一轮体育课程改革的基本工作,在此,对该研究的必要性和现状来进行再次归纳,并同时提出我国体育课程整体设计的设想. 相似文献
9.
"链接工厂"欺骗(Link farm spam)和重复链接严重地损坏了像HITS这样基于链接排序的算法性能.为了检测与抑制Web"链接工厂"欺骗和重复链接,本文充分利用页面之间的复制信息,尤其是利用完全超链接信息识别可疑链接目标.提出一种由页面文档和完全链接构成的二部图结构,通过对二部图进行构建与分析,搜寻共享锚文本和链接目标的Web页面,在此过程中标识链接工厂和重复链接,并通过带惩罚因子的权重邻接矩阵减小可疑链接的影响.实时实验和用户仿真测试结果显示,本文算法能显著改善传统HITS类方法的信息搜索质量. 相似文献
10.
基于社会交换理论的情报学学科互动机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从社会交换理论的视角来考察情报学的学科互动机制,从学科互动中的受馈和回馈两个方面讨论情报学与相关学科的互动,井对互动过程中的动力、存续条件、环境因素等作了进一步的探讨。 相似文献