拉格朗日中值定理的另一种证明

格朗日中值定理是微分学中的一个重要定理,其证明方法有多种,但主要是通过构造函数进行的。文章提供了一种新的不通过构造函数进行证明的方法:借助于图形直观,构造一系列闭区间,利用区间套定理和文章提出的引理进行证明。     

论网站建设的著作权问题

探讨如何在图书馆网站建设中,充分理解、掌握、运用现行的相关法律,合理地进行数字信息资源的建设和网络信息资源的整合.     

对外汉语教学中的语义链接模式

语义是语言交际的核心。对外汉语教学应遵守人类语义的普遍原则，需要经过对母语和第二语言的语义系统的检索，构拟跨文化语义场：再寻找义素对应关系，中间经过文化语义置换和语法同构与异构的过滤，最后实现语音兑现。     

在Visual Basic中运用API函数开发应用程序

利用WindowsAPI函数并通过鼠标,将鼠标所在位置显示为“*”号的文字返回到程序中,并且通过译码后将真实的文字显示出来的原理来设计“*号密码读取器”;利用WindowsAPI函数ShellExecute来完成链接,从而设计“网址链接器”．     

目标与梦想：初步探究“中国梦”与“孔子梦”

“实现中国梦必须走中国道路”,这条道路“是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚的历史渊源”。溯流追源,孔子可以说是全面阐述“中国梦”的第一人。“中国梦”与“孔子梦”既有历史相承性,又各有鲜明的时代特征,“中国梦”蕴含更多新的时代内涵。古今对比,是深入理解“中国梦”科学内涵必不可少的视角,有必要做一些探讨。     

一千零一个山鲁佐德——《一千零一夜》的隐含作者与连环穿插式结构的关系

连环穿插式叙事结构是《一千零一夜》最具特色的叙事结构,在这个“故事套故事”的框架aY．．T,每个故事都有自己的隐合作者。本文拟用叙事学理论,以《一千零一夜》中《脚夫与姑娘的故事》为例,通过分析故事中的隐含作者及其相关叙述文本,进一步探究隐含作者与连环穿插式叙事结构之间的关系。最终得出隐合作者对该故事集的叙事结构在无限性延伸方面起到关键性作用的结论。     

拉格朗日中值定理的新证明

本文给出拉格朗日定理的一种新的证明方法以及与拉格朗日定理相关的问题：对于y=f(x)，x∈(α，b)，是否对任意的ζ∈(α，b)都存在x1,x2∈(α，b)，使f′(ζ)=f(x2)-f(x1)/x2-x1？本文讨论并证明了ζ为凸性点时，上述x1,x2存在。     

语言与钢琴教学的融通及交汇

语言与钢琴教学有着相通之处。从语言与钢琴教学基本活动的八个环节概括它们的共同点 ,从字音与触键、音线与语流、呼吸 (气息 )的控制、作品的基调及色彩等阐释它们有相通之处     

席勒的审美教育理论与素质教育概念

目前的素质教育的概念与席勒的审美教育理论在精神上存有相通性.二者发生的深层原因都与人自身的分裂相关;二者都以人自身为目的,是人的整体和谐的教育;二者都强调人的基本潜能的整体和谐的实现,而非某一专业技能的培养,因此具有基础性与中介性意义.