创建学习型饭店的探讨

近年来,越来越多的企业纷纷致力于创建学习型组织,并且很多企业取得了显著的成绩。饭店业作为一个在改革开放后才真正发展起来的产业也不例外。该文首先根据学习型组织的内涵及饭店业的特点,对学习型饭店的内涵进行新的界定,然后在分析创建学习型饭店过程中出现的主要问题的基础上,从学习理念、学习方式、培训体系、知识共享等几个方面提出创建学习型饭店的具体策略。     

学习型社会建设中地市级电大发展社区教育的思考

学习型社会与社区教育具有一致性。积极开展社区教育,成为本地区社区教育中心,是未来地市级电大发展的一个目标,也是学习型社会赋予电大的历史使命。地市级电大要服务于学习型社会建设,就是要积极投身于本地区的社区教育,将自己打造成本地区社区教育的中心,最终实现电大的长远发展。     

构建学习型学校 实现可持续发展

创建＂学习型学校＂是学校实现可持续发展的有效途径。在构建学习型学校的过程中,需要处理好组织结构、校园文化、领导角色、学习型教师和动力机制五个方面的问题。     

学习型社会与成人教育及其发展途径

在分析学习型社会与成人教育基本特征的基础上,指出成人教育只有适应学习型社会的要求,才能合理定位其功能,实现培养目标与模式创新,走内涵式发展道路。学习型社会中成人教育要与社区、企业、农村、网络整合,构建适应社会需求的终身教育体系。     

中国共产党领导下的高等教育自学考试40年发展与新时代改革创新思考

高等教育自学考试制度创立40年来,在完善我国高等教育体系、造就培养专门人才、服务社会经济建设、促进精神文明建设等方面作出了重要贡献。通过回顾高等教育自学考试制度的发展历程,总结其经验,分析其不足及短板,深入思考其改革发展方向和路径,提出高等教育自学考试在新时代要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,助力服务全民终身学习教育体系构建,加强法规制度体系、培养标准体系、综合评价体系、教育服务体系和质量保障体系建设。     

高职学生英语学习素质的培养

提高高职学生英语素质的关键是培养学生自主学习的能力。为此,首先应在教学理念上突出学生英语素质的培养;其次,将英语课堂教学与第二课堂学习实践有效结合,积极拓展以网络为支撑、以多种实践活动为辅助的学生自主学习环境。     

推进高校学习型党组织建设的机制研究

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。建设高校学习型党组织具有现实的必要性,但同时也存在着一些制约因素,即:重应急、轻规划,学习的系统性不强;重实务、轻理论,学习的积极性不足;重形式、轻实效,学习的实效性不高。要推进高校学习型党组织建设,必须加强高校党组织领导班子建设;制定适应本校长远发展的学习规划;创新、完善学习平台;建立检查督促和奖惩激励制度,这样才能保证这项任务深入推进下去。     

构建适应信息化社会的终身教育体系

应信息化社会需要产生的终身教育，是面向21世纪教育发展的主题之一。它体现了教育终身化和学习的生活化、社会化。建立学习化社会是终身教育的本质要求和最高目标，“学会生存”是终身教育的核心内容，终身教育已成为当代社会教育的主题，为此，必须构建我国的终身教育体系。     

学习化建设:高校学报编辑部的必练内功

学习型社会的建设要求各类组织的学习化建设，承担着科学研究成果、科技知识信息发布、传播、交流重任的高校学报，必须采取有力举措，加强编辑部的学习化建设，才能适应知识经济时代的要求，完成好新世纪赋予高校学报的使命。     

对创建学习型图书馆的思考

阐述了创建学习型图书馆的必要性，论述了学习型图书馆的特点，并就如何创建学习型图书馆提出了具体意见。