非优势手练习对提高普通大学生铅球成绩的教学实验研究

铅球教学中,运用神经系统兴奋与抑制相互诱导理论,合理采用非优势手练习的实验研究,结果表明,实验班铅球成绩与对照班相比有大幅度的提高;同时还对练习者心理因素的调节,身体素质的全面发展,以及对大脑另一半球的开发,使大脑左右两半球均衡发展,对提高神经系统的调节功能, 开发学生智力有着明显的改善.因此,非优势手练习不失为一种有价值的教学手段与方法,在教学中应予以重视.     

加强双拥共建 提高军训质量

军事课程是普通高校大学生的必修课。新时期,部队战备任务和日常训练任务十分繁重,如何依靠部队支持,提高学生军训质量,保证安全,几年来,我院作了积极的实践和探索,取得了一定的成效。     

论图书馆与网络信息资源优势互补的切入点

在分析评价网络信息资源自身的弱势和图书馆信息优势的基础上，论述图书馆与网络资源信息服务功能优势互补的切入点。     

局部文本特征选取算法的比较和改进研究

本文通过实验比较了互信息、χ2统计算法和优势率三种算法在用于局部文本特征选取时对文本分类性能的影响.实验结果显示,在应用于局部特征选择的情况下,文本特征选取算法仍然可以将特征空间的维度降低90%以上,而不降低文本分类的性能.同时,我们发现在应用于局部文本特征选取时,优势率算法的性能不如互信息和χ2统计算法.另外,对于K最近邻分类算法,随着K值的增大,文本分类的查准率在增加,而查全率在降低.最后,本文详细分析了造成这三种算法性能差异的原因,并提出了一种改进算法,来提高优势率算法应用于局部文本特征选取时的性能.     

略论技术进步与图书馆理念

围绕技术手段是图书馆理念的物质基础、技术手段为图书馆理念服务、技术进步是图书馆理念的实践保障.以及技术进步为图书馆理念的创新发展提供广阔空间等四个方面,阐述技术进步与图书馆理念的辩证关系.     

徽商称雄三百年探密

徽商称雄明清商界三百年,主要原因在于:具有深厚的文化底蕴,注重总结经商经验,撰写商业专书,以求从商职业技能的专业化;贾儒结合,程朱理学与王学并尊,因而演化出"官商互济";创建以诚信为本、义利均衡的贾道和独特的营运型式;以及利用其区位优势,抢先占据长三角地利,致力于长途贸易等.     

Methodological Choices in the Content Analysis of Textbooks for Measuring Alignment With Standards

With the recent adoption of the Common Core standards in many states, there is a need for quality information about textbook alignment to standards. While there are many existing content analysis procedures, these generally have little, if any, validity or reliability evidence. One exception is the Surveys of Enacted Curriculum (SEC), which has been widely used to analyze the alignment among standards, assessments, and teachers’ instruction. However, the SEC can be time‐consuming and expensive when used for this purpose. This study extends the SEC to the analysis of entire mathematics textbooks and investigates whether the results of SEC alignment analyses are affected if the content analysis procedure is simplified. The results indicate that analyzing only every fifth item produces nearly identical alignment results with no effect on the reliability of content analyses.     

现代西方人本主义伦理学的主体性思维--从胡塞尔、海德格尔到萨特

现象学、存在主义者发展了笛卡尔、康德主体性伦理学的同时，以现象学的方法从主体的自我出发试图建构一个主体——主体关系的理论框架来代替主体——客体理论。胡塞尔从纯粹自由主体出发，提出了他人就是地狱的观点。     

地属高职院校可持续发展问题之我见

20世纪80年代创办的地属高职院校是我国高等职业教育的开始。自1999年高校扩招以来,地属高职院校发展迅猛,成为我国高等职业教育的主干部分。在新的历史时期,地属高职院校只有坚持以办好专科层次高职为主体的多元化发展定位、与各类高校进行合理分工,并在地级政府的统筹管理下,构建与当地经济社会发展互利共赢的长效机制,才能不断增强自身的可持续发展能力,在地方经济建设和社会进步中有所作为。