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关于印尼华裔学生汉语语音的调查及相应的教学对策 总被引：1，自引：0，他引：1
对外汉语教学中学生的洋腔洋调一直是教学界关注的问题,印尼华裔学生在此方而表现较为突出.如何解决这个问题?本文在对部分学生做了针对性的测试和分析的基础上,提出了可行的教学方法. 相似文献
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余亮妹 《四川教育学院学报》2014,30(9):72-75
长期以来,低效的中国英语专业语音教学对教学理念的变革和调整提出了要求.把英语视为通用语的英语语音教学理念或将可能成为今后英语专业语音教学的发展趋势.基于Deterding教授关于中国英语通用语共核的实证研究,探讨通用语教学理念的必要性、可行性和局限性.从目前国内的关注度来看,通用语英语教学理念仍面临着诸多限制,如师生对该理念的认同度、学生英语语音变体的接触面、中国英语通用语共核的研究程度等.该理念的可行性与局限性并存,对未来的英语专业教学具有重大的启示意义. 相似文献
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康盛楠 《黔南民族师范学院学报》2012,32(4):1-4
造字时有通借是杨树达研究《说文》的重要内容。在《造字时有通借证》一文中,杨树达根据许慎的说解、重文和形音义关系,对造字时有通借的现象分两大类四种情况进行了全面系统的论述,共论述了见于《说文》的68字的通借情况。杨树达这一观点的提出,极大的丰富了《说文》研究的内容,对人们认识汉字的结构规律有较强的指导作用。 相似文献
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《唐律音义》是研究宋初语音的重要材料，安徽师大曹洁曾作过研究。我们在此基础上，综合运用反切比较、反切系联和反切用字分析三法，拾遗补阙，为曹文归纳的“非敷混”、“浊音清化”、“船禅混”、“浊上变去”等语音现象补充例证，并进一步作出定量和定性分析，对音注中存在而曹文未涉及的“部分三等尤韵明母字读同一等侯韵”、“部分尤侯部唇音字变入鱼模”、“支鱼混切”的语音现象作了论证。 相似文献
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王芸婷 《延安教育学院学报》2007,21(3):53-54
学习英语的基础是听和说,其中听力的学习又是一个非常重要的环节。初学英语的人往往会下很大的功夫在听力的训练上,但收到效果往往令学习者大失所望。听力学习是需要技巧的,对于初学者来说掌握一些学习方法,同时注意一些容易出现的问题是很重要的,这样可以帮助初学听力的人们更快的学好英语听力。 相似文献
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向熹 《乐山师范学院学报》2002,17(2):49-54
《诗集传》集宋代《诗》学之大成,又多有创新。《诗集传》大胆废除《诗序》,对“六义”作了新的解释;其名物训诂条例完备,对旧注能择善而从,同时也能自作新解;注释中也涉及到一些语法问题;注音以反切和直音为主,但其叶音方法不可取。 相似文献
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通常认为,汉语双音并列式合成词的构序,是约定俗成、历史沉淀的结果,并无理据可谈。本文根据著名语言学家德.索绪尔提出的＂既考虑到生理观点（发音问题）,又考虑到心理观点（注意力问题）＂的理论,提出了影响汉语双音并列式合成词构序的四个主要理据：调序,开口度,主观意愿,构词能力。 相似文献
8.
潘安 《淮南师范学院学报》2002,4(1):83-85
通过对英国英语和美国英语在语音，词汇和语法上的比较研究，揭示了美国英语守旧性的客观存在，并指出在研究美国英语守旧性的重要性。 相似文献
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