电大学员负面学习心理探究

电大学员的负面学习心理是由学习目的、学习动机和学习能力引发的,对这些不同的学习心理进行探究并找到科学方法进行调整,意义重大。     

关于大学生选择洗发水时消费决策心理的实证研究

本研究采用问卷调查的方法,以南京仙林地区的四所高校的400名大学生为研究对象,对目前大学生购买洗发水时的消费决策心理进行调查。结果显示：1）大学生更关注洗发水的功能、品牌和价格。2）不同性别的大学生受洗发水的功能、广告及促销的影响存在显著差异（p〈0.05）。3）大学生首先关注洗发水的“去屑止痒”、“清洁”、“使发质垂顺柔滑”、“修护受损发质”等功能,且不同性别的大学生对不同功能的关注存在差异。4）大学生易受广告、同伴、家人的影响。5）不同性别的大学生对品牌的选择存在显著差异。     

无英语学习动机学生的心理及对策

指出无英语学习动机学生的心理：畏枯燥心理、被束缚心理、畏难心理与归属感缺失心理,并提供相应的应对策略,以使这类学生产生学习动机,从而帮助他们加入班级的主流群体。在众对策中,激发学生的思维与了解各个后进生的最近发展区的大小至为重要,激发思维能使学生自然而然习得英语,而同水平后进生的最近发展区的范围不同,需要教师去了解才能因材施教。     

从苔丝的性格特点看《苔丝》的女性主义表现

分析苔丝失身前到失身后以及婚前和婚后的一系列事件发生过程中苔丝性格特点和心理变化,论述《苔丝》体现出的哈代的女性主义思想,并从女性主义批判视角出发探讨苔丝悲惨命运的根源。     

培育积极社会心态:构建和谐社会的新视角

当前我国社会心态的主流是健康的,但也存在一些不容忽视的问题。依据积极心理学的原理分析,积极社会心态在促进人与自身、人与人、人与社会、人与自然的和谐中具有重要理论价值。鉴于积极社会心态的现实需要和理论价值,政府应从三个方面着力培育积极社会心态,从而实现和谐社会的构建。     

大学生极端心理危机的心理特征分析

大学生残忍的极端心理危机事件时有发生,给个人、家庭、学校、社会带来了严重的危害。本研究试图通过认知、情感、动机、性格等角度分析大学生极端心理危机的心理特征,为大学生极端心理危机的预防及应对策略提供研究基础。