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1.
通过抽样调查分析福建省高校学报2008年参考文献著录情况,发现大部分学报基本能按规则著录,但也存在一些不规范地方。通过分析其不规范的原因,结合日常编辑工作中遇到的问题认为,除了编者和作者要重视对参考文献的规范著录,同时著录规范的制定也应对网络公告作为文献有更明确的界定。 相似文献
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闵泽平 《周口师范学院学报》2004,21(1):33-36
在雄奇、壮丽的周秦文章之后,汉朝文章以醇厚、典雅作为了自己的主导风格.汉文的这一特色在刘向的文章中展示得十分充分.刘向既能把广征博引、旁喻远比之手段发挥到极至,又能最大限度地保留自己的个性与风格;既善于仿古取貌,又能师心独创,斟酌于经籍而不乏己见,侈陈灾异之说而寓其政见.所以能脱颖而出,成为这种文风的代表. 相似文献
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张丹 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):80-81
随着中国现当代文学研究的逐步深入,越来越多的文学工作者投入到了中国现当代文学的研究工作中去。然而文本作为文学作品的基础,却被越来越多的人忽视,"疏离文本"是当前中国现当代文学中的主要现象。本文分析文本研究与中国现当代文学的发展,重点讨论了"疏离文本"现象在中国现当代文学中的体现,并提出了如何有效解决"疏离文本"现象的具体措施。 相似文献
4.
《Journalism Practice》2013,7(9):1128-1146
ABSTRACTMany news organizations have developed policies on the use of named and unnamed sources, including whether the latter can be directly quoted or paraphrased in news stories. In this experiment, we test how audience members respond to these policy dictates by measuring news credibility in a political story that manipulated whether the source was named, whether that source was directly quoted, and the source’s political connection to the story. We found that while each of these manipulations had little or no main effects, they combined to trigger a discernible change in credibility in the eyes of the audience. 相似文献
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崔红 《新乡师范高等专科学校学报》2000,14(3):120-121
在语文教学中,恰当地进行旁征博引,可以诱导学生强烈的求知欲望,激发学生的学习动机和热情．并可活跃课堂气氛,拓宽学生的知识面。 相似文献
6.
Concepts of experimentation and measurement are explored using statistics educational fun items and illustrated by sharing our process in conducting an experiment on cartoon captions. 相似文献
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文廷海 《南阳师范学院学报》2005,4(7):69-72
《春秋谷梁传注疏》引书八十余种，颇为繁富，其中原书大部分已失传，赖《春秋谷梁传注疏》保存一二，故其保存献之功极大。《春秋谷梁传注疏》引书也极有特点，如三礼方面的书籍所占比例大、所引书名篇名不一、会通《春秋》三传、所引材料与现存献的差异以及包容唯心主义色彩较浓的纬书等，这些需要辩证地分析和研究。 相似文献
8.
刘国斌 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2011,(5):38-40
考察西汉前期散文,邹阳的《狱中上梁王书》具有浓厚的文学书写特征。“用事”是这篇文章典范式的表达方式,它对后世隶事用典手法的成型具有重要的影响。这种影响的意义不仅显现于表达形态方面,更重要的是,它为文学散文观念的形成提供了新的思路。从叙事到用事再到用典,是中国散文由提供思想范式和统治经验的“致用”之文,走向个人意志与趣味的张扬及其表达,最终形成真正的文学散文的路径之一。 相似文献
9.
沈文亮 《广西广播电视大学学报》2009,20(2):77-80
在社会经济快速发展的今天,就业问题依然是人们关注的民生问题,要解决大学生就业的问题,职业指导工作在大学生就业过程尤为重要,也是当前解决大学生就业问题的有效途径.文章就针对高校目前职业指导工作中存在的问题进行分析,对职业指导工作提出工作思考与建议. 相似文献
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