大学英语“情景模拟”教学法探析

＂情景模拟＂教学有利于提高学生的英语表达能力和交际能力,有利于调动学生学习英语的积极性、主动性,但是运用情景模拟教学法需要教师和学生转变教学观念,认真设置有关情景,建立一定的评估机制和奖惩机制,并遵循一定的程序,按照模拟前的工作、模拟中的工作、模拟后的工作三个环节展开教学。     

校企合作模式是医药信息管理专业发展的重要途径

介绍了医药信息管理专业的现状,提出了校企合作模式是医药信息管理专业快速发展的重要途径.     

渝派地产与川派地产之比较

渝派地产以重庆主城区楼盘为代表,川派地产以成都地产为代表。重庆地形起伏大,城市发展速度迅猛,生活节奏较快;天府之国的成都平原地形平坦,城市发展悠久,生活比较悠闲。城市地域差异导致渝派地产与川派地产之间在楼盘建筑风格、地产商发展模式、建筑布局、高端住宅设计意向以及地产规划等方面都存在着一定的差异。无论是渝派地产的"山水特色",还是川派地产的"田园风格",都旨在为居民提供一个舒适的生活环境,为城市构建一个协调的布局,最终实现城市与自然的和谐发展。     

China English under the Circumstances of World English

With the spread of English,English becomes a world language.In the process of blending with various cultures of different countries,there are many varieties of English language. China English,as one of English varieties,conveys unique things to Chinese society in accordance with the way English native speakers use English,and plays a vital role in cross-cultural communication,translation and English teaching in China.     

A Study on the Application of the Pictographic Memorizing Method in Senior High School English Vocabulary Teaching

In this paper, upon the pictographic theory and the behaviorist theory, based on Xiang’s(2007) pictographic memorizing method, the author designs the corresponding procedure of the senior high school English vocabulary teaching. This research results show that, the application of the pictographic memorizing method in senior high school English vocabulary teaching is feasible and the teaching effect is relatively good.     

The Application of TBA in English Writing Teaching

The theory of Task-based Approach (TBA), an influential language teaching and learning theory, was put forward by lan?guage teaching scholars and the second language acquisition researchers based on lo...     

网络环境下高校图书馆的创新模式

针对网络技术给高校图书馆传统模式带来的冲击,文章从图书馆的服务、管理、藏书地位及馆员角色转变的几个方面,对高校图书馆的创新发展进行客观理智的思考,并在新的层面上作一些探索。     

高职院校“非定制式”学生人才培养模式探究

校企合作模式的精髓是"定制式"(也称双元制)人才培养模式。然而高校在重视定制式班级学生培养的同时,往往忽略了对非定制式班级学生的培养,随之而来的问题也逐渐暴露了出来,如非定制班级的学生厌学情绪明显、班级凝聚力差、技能水平低、就业质量不高等。根据沈阳职业技术学院-中德学院"非定制式"学生人才培养过程中出现的一些问题进行了相关讨论,并为此提出有针对性的解决办法,作为当前高职院校"定制式"人才培养方式的补充。