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高中课程体系新模式的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
常力源 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(1):48-52
课程是学校教育内容的集中体现,课程结构和课程内容的缺陷必将导致学校教育的缺陷。面对社会发展和变革,现行课程已不能完全适应时代原要求。基于高中教育的性质、任务和它在基础教育中的独特地位,对高中课程改革的理论根据、操作方法等层面作深入的探讨,并从立足现实、面向未来、锐意改革的精神意向上,对正在实施的高中课程改革进行理性分析,都是十分必要的。 相似文献
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