浅论三大平台与教师自我价值的实现

引导教师重建职业内涵,给予教师一个实现生命价值的支点,需要为教师群体构建发展平台、学习平台研修平台。     

Novel application of a predictive skill retention model to technical VLE content production skills among Higher Education teachers: a case study

Periods of no practice in performing a technical procedure may impact on the retention of the procedural skills required to produce VLE content. This exploratory paper reports a case study into the application of a validated skills retention model, the User Decision Aid (UDA). Use of the UDA results in a series of indicative retention rates predicting how long the procedures required to carry out Virtual Learning Environment (VLE) content production tasks will be remembered. Considerable variability in retention rates for differing VLE content production tasks was indicated. The study reveals that improvement in predicted VLE content production skills retention rates may be observed when a quality job aid is available and the mental processing complexity resulting from conducting VLE tasks is reduced. Outputs from this research can inform the design of VLEs, lead to the development of targeted training for teaching staff, and the better design of effective resources in order to mitigate skills fade in VLE content production tasks.     

中小学教师继续教育课程建构原则

课程建设是继续教育工程中的关键环节 ,在设置中小学教师继续教育的课程体系时 ,必须紧密结合在职教师的实际情况 ,按照全面发展的培训目标 ,有针对性的确定课程内容     

试论历史教师继续教育课程的设置与实施

文章对历史教师继续教育课程设置的现状进行了调查,揭示了当前历史教师继续教育存在着课程设置不合理,缺乏科学性、针对性和实用性等问题,针对这些问题,提出了历史教师继续教育课程设置应遵循的原则,课程设置的方案和有效实施课程的一些参考性建议。     

微信平台在呼吸病学进修医生培训教学中的应用

我科将微信作为辅助工具用于呼吸病学进修医生的教学培训中,同时将呼吸病学专科理论、专科诊疗操作技术、疑难危重病例讨论等内容上传至微信平台。进修学习结束后,微信仍可发挥继续医学教育及双向转诊功能。基于微信的教学培训模式,受到我科进修医生的广泛好评,具有一定的应用前景。     

过程目标评价对武术普修课教学效果的影响

对实验组和参照组的成绩进行方差检验和平均成绩比较,显示过程目标评价对武术普修课的教学效果有高度显著性的积极影响,深入研究发现学生的学习兴趣、动作练习的主动性和教学效果之间呈正相关,而且过程目标评价通过强化学生的学习目的、自我满足感、学生间的互比性和教师指导的针对性等指标对学生的学习兴趣和动作练习的主动性产生巨大影响。     

论高校教师的继续教育

继续教育是当今学习化社会的基石。要改变目前高校教师队伍某些不良现状，抓好高校教师的继续教育意义十分重大。继续教育有利于高校教师思想品德、政治素质、教育教学和科学研究水平与能力的不断提高。高校教师继续教育可通过自学、科学研究、以老带新及短期培训等方式或途径进行。