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论合作学习中教师的角色转变 总被引:1,自引:0,他引:1
在建构主义学习理论的指导下,合作学习日益受到人们的重视,其理论与实践蓬勃发展。而如何发挥合作学习的优势,教师具有不容忽视的作用。本文通过对合作学习涵义的界定、分析当前我国合作学习中存在的误区及产生原因,阐明使用学习中教师的角色,并提出促进合作学习中教师角色转变的途径。 相似文献
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徐东海 《大连教育学院学报》2006,22(1)
英特尔未来教育是一个完整、严密的系统,对教师日常教学有很好的借鉴和启发意义。英特尔未来教育模式可以提高教师的提问技巧,可以使教师重新认识课堂、教材和信息技术,更新观念,有助于加强教师对其自身角色转换的认识,有助于提高教师理论修养。 相似文献
3.
析新课程标准下体育教师的角色转换 总被引:2,自引:0,他引:2
体育教师在新课程标准下应从多方面进行角色转换,即在思想上、理论上以及实践教学中进行角色转换,改变陈旧的体育教学观念,倡导民主、开放、科学的教学理念,进而提高体育教学效果。 相似文献
4.
徐东海 《大连教育学院学报》2006,22(1):40-41
英特尔未来教育是一个完整、严密的系统,对教师日常教学有很好的借鉴和启发意义。英特尔未来教育模式可以提高教师的提问技巧,可以使教师重新认识课堂、教材和信息技术,更新观念,有助于加强教师对其自身角色转换的认识。有助于提高教师理论修养。 相似文献
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21世纪高校图书馆的转型期建设 总被引:1,自引:0,他引:1
娜红 《唐山师范学院学报》2001,23(6):91-92
21世纪是信息时代,图书馆必须创造开放性的信息环境,提供软件、技术支持,采用全新的管理手段,注重人员培训,加强转型期建设。 相似文献
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