对学校体育课中男生失范行为的分析与思考

学校体育课学生课堂失范行为的发生,在一定程度上已经影响了体育课堂的正常教学,增加了体育教师的怠教情绪,同时也助长了体育课堂的不良学风。基于学校男生在体育课堂上的失范行为现状,从学生的价值观念、学校规范和任课教师教学三个方面分析其产生的原因,并提出合理的建议。     

体育应对高校男生女性化的路径及机制研究

高校男生受多维因素影响,存在体质、心理和社会适应层面的女性化危机。体育的应对逻辑有四个方面:一是体育的美学特性有利于破解大学生扭曲的审美偏差,二是体育的健康属性有利于构建大学生积极的生活方式,三是体育的竞争对抗有利于塑造大学生卓越的男子气概,四是体育的规则教育有利于培育大学生正确的社会责任。高校体育应从四条路径上构建男生女性化问题的应对机制:第一,构建高校体育美育协同机制,建立大学生积极向上的审美观;第二,基于生活化推进体育课程改革,引导大学生建立健康生活方式;第三,搭建大学体育竞技对抗平台,培育大学生崇尚竞争的气概和信仰;第四,深化开展体育规则教育,培育大学生的社会责任感和使命感。