美国高中与大学衔接模式之双学分课程探究

近年来,随着高等教育大众化在我国的逐步推进,由于高中与大学之间缺乏衔接而引发的诸多问题在我国日益凸显。而类似的情况在美国由来已久,对此美国采取了一系列的措施,其中较为典型的一项举措就是实行双学分课程。对美国双学分课程的研究,可以为我国解决相关问题提供一个新的视角。     

山西省中小学生青春期健康教育现状与对策研究

目的：了解山西省青少年青春期健康教育现状，为有目标地进行健康教育提供科学依据。方法：对山西省315所中学、小学的3500人进行问卷调查，并进行统计分析。结果：山西省青少年对青春期健康知识较缺乏，但希望了解这些知识。学校应加强和完善对青少年的健康教育。     

校运动会向体育节转轨的研究

从素质教育的要求出发,从分析现行校运会存在的误区和其产生的负面影响入手,论证校运体育节转轨的必要与必然。并就此提出体育节构建的基本模式及策划、实施的要素。     

初任中学体育教师上好体育课的理论探讨

为探求初任体育教师尽快进入教师角色,上好中学体育课,通过采用文献资料法和教学观摩法并结合教学实践,就初任中学体育课教师,如何尽快地掌握教学基本理论、基本教学方法、尽快地进入教师角色等问题进行深入分析,就体育教师的根本、体育课教学中为什么教、怎么教、教什么等问题提出了建议,为初任体育教师上好体育课提供参考。     

中学生应用牛顿运动定律出现的问题分析

牛顿第二定律和第三定律是中学物理的重要内容,很多学生在应用牛顿第二定律和第三定律时感到困难,常常会出现一些错误作法,一是混淆研究对象,二是分不清适用范围,在教学中注意培养学生使用定律的基本思路,让学生从概念上深入理解牛顿第二定律和第三定律,可以避免这些问题的出现。     

论素质教育与体育教学

素质教育这一概念在我国教育界已为广大教育工作者所接受和实施 ,而体育教学在学校素质教育中又具有很重要的地位 为此 ,着重阐述了素质教育理论、素质教育与体育教学的关系以及在实施素质教育过程中对体育教学的要求