《图书馆使命与文化视野》序

《图书馆使命与文化视野》的作者努力将图书馆现象与文化视野统一起来 ,与人文关怀结合起来。此书的内容宽广而又丰富 ,从古到今 ,从国内到国外 ,从理论到方法 ,从人文到技术都有所涉及 ,是图书馆学百花园中一朵红花     

How can pre-service primary teachers' perspectives contribute to a pedagogy that problematises the ‘practical’ in teacher education?

This study examined pre-service primary teachers' perspectives on teaching and learning experiences within college-based courses in ‘practical’ subject areas within a teacher education programme. Following three individual lectures (one each in art, music and physical education), pre-service teachers (n=11) participated in focus group interviews sharing their perspectives on the teaching and learning experiences. These data were analysed thematically and supported by teacher educators' (n=3) planning and reflection documentation. Although the problematic nature of the ‘practical’ suggests appeal and peril of the ‘practical’, the important nature of negotiating the ‘practical’ to enhance student learning is apparent. Students emphasised the value of practical engagement and expressed a strong preference for working in groups to create a safe learning environment to develop confidence and competence. These insights suggest key aspects of a pedagogy of teacher education in these ‘practical’ areas. The importance of being aware of and, in some cases, challenging student perspectives on how they learn best in these curricular areas is discussed.     

贫困地区政府官员对乡村旅游的认知特征研究——以汝城县益将乡为例

乡村旅游是推动我国农村经济发展的重要动力。通过对汝城县益将乡基层政府工作人员进行关于乡村旅游认知的问卷调查发现,总体上对开展乡村旅游的认知比较高,但个体间的分歧比较大。可见,我国贫困地区开展乡村旅游的条件已经基本成熟,乡村旅游品牌意识、资源保护意识增强。但在我国贫困地区开展乡村旅游尚须:(1)加强农村环境的整治,打造乡村旅游大环境;(2)规范政府行为,转变政府职能;(3)坚持社区参与,保障农民利益;(4)加强对乡村旅游管理,建设和谐乡村。     

科学发展观与党的执政能力建设

新一届党和政府提出的科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。科学发展观是马克思主义基本理论的再发展,是推动中国社会主义现代化建设的重要命题。加强党的执政能力建设,应坚持科学发展观。     

植被生态需水研究进展及展望

生态需水研究是目前生态学和水文学、水资源学研究的热点领域.植被生态需水研究不仅是其中的重要研究内容,而且对于指导区域植被生态恢复与生态建设也具有重要意义.本文在调研有关研究文献的基础上,对植被生态需水的概念与内涵、计算方法进行了分析.认为植被生态需水是指为了保证植被生态系统能够健康维持,并确保其生态服务功能得到正常发挥而必须消耗的一部分水量.在区域植被生态需水量的计算中,最关键的是对单位面积、单位时间内某一植被类型生态需水定额的确定,目前常用的计算方法多是基于农业气象学原理的直接计算法.     

在分与合之间——教育学分支学科之间的关系辨正

教育是一种复杂的社会活动,对其考察不仅有必要、而且也有可能基于多种不同的视角。基于不同视角的分科研究,根源于人的认识的有限性和现实的无限性之间的基本矛盾,满足着专业分化与研究者“栖身”的实际需要。但我国教育研究的一个突出现象是各分支学科的自我封闭色彩较浓,不同学科之间往往过于强调独立与独自,忽视关联与协作;与学科之间有“分”无“合”的问题相联的现象便是中国教育学界长期以来缺少真正意义上的学术批评与理论争鸣,对话之难、协作之难似已成为一种顽症。故此,教育学分支学科当在深入研究各自“学科层面”的前提下加强结合与融通,以便达到对教育问题的全面把握与整体解决,并促进不同学科的彼此互济与共同繁荣。     

用户视角下信息茧房的成因分析

[目的/意义]大数据时代媒体多样化以及信息泛滥,使得以信息茧房为代表的信息消极现象愈发引起学界关注,解析信息茧房成因,对破除其对网络空间治理带来的消极影响和引导信息空间的有序发展具有重要意义.[方法/过程]基于已有研究,从用户视角出发,采用逻辑规范化方法从信息空间、个人信息空间及其交互关系探索信息茧房的形成原因.[结果...     

Teachers' perspectives on environmental education in multicultural contexts: Towards culturally-responsive environmental education

This inquiry explores teachers' perspectives on enacting environmental education in a Québec urban locale with high student diversity. Participating in focus groups and interviews, teachers from three schools discussed their experiences incorporating environmental education into their multiculturally-diverse classrooms. Challenges included value clashes, a lack of common lived experiences, and reconciling contradictory educational perspectives and political policies, which often placed teachers in paradoxical positions. Findings suggest moving toward practices of culturally-responsive environmental education that demand more than awareness but include interactive dialogue. Teachers need support from beyond the classroom and the capacity to develop curriculum facilitating the inclusion of students' culture.     

美国报纸差错研究的进路与启示

美国新闻界针对报纸差错展开的专门研究发端早,自成体系,并积累了丰硕成果。其长于定量研究、注重实地调查,突出多维视角,讲求对报纸差错整体性动态过程考察的研究特点和研究范式为我国开展相关研究提供了有益的借鉴和启示。     

多元视角下的译者角色与文本诠释

翻译作为一种传达信息的交流形式必须回归于原著。当原著以外的元素被过度渲染时,译者就会丧失对文本的潜心理解,这不仅会违背原著的意图,也会使翻译变成一种既不像译作也不像创作的模糊文本,进而导致翻译文类走向紊乱。因此,译者在翻译过程中应规整自己的阐释行为,竭力再现原著独特的思想与艺术。