浅析高职谈判英语的口语教学

通过对谈判英语口语教学现状的分析来看,大部分高职院校,在讲授专业英语方面存在一些问题。从教材选取,课堂授课到补充阅读材料三个方面进行教学模式改革,培养适应社会发展需要的“实用型”英语专业人才。     

基于学生主体的高职教材设计与开发——以《自动控制原理与系统》教材为例

教材是实现教育目标的主要载体。针对当前高职《自动控制原理与系统》教材存在的以教师为中心,以说教法讲述知识等问题,本着“以能力为本位,促进学生全面发展;以学生为主体,引导学生主动探索”的设计理念,“以学生为中心、以任务为驱动、以问题为引导”对教材进行了设计和编写,体现了现代教育侧重能力和素质培养的要求,对培养学生的创新思维能力、提高人才培养质量具有重要的作用。