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大学生亚健康心理及其根源探索——从大学心理门诊看中学教育的某些缺失 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生亚健康心理状态表现在灰色心理、学习焦虑、情爱挫折心理、人际交往弱势、过敏性认知反应等方面。大学生的亚健康心理问题的产生,不仅来自于大学校园生活和教育,更与中学教育中存在某种片面性密切相关。 相似文献
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许明春 《常熟理工学院学报》2006,20(4):1-7
日本学者Seiichi Abe在2002年证明了有限单群A1(q),Sz(q),3D4(q),G2(q),2G2(q)可仅用可解子群的阶的集合进行刻画.本文证明了对所有散在单群可仅用可解子群的阶集合进行刻画. 相似文献
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左林 《湖州师范学院学报》2010,32(2)
有限群论中,通常利用子群的性质来刻画有限群的结构.为进一步研究次正规子群对有限群p-幂零群的影响,考虑Sylow 子群的极大子群或2-极大子群满足次正规性,给出群G为p-幂零群的若干充分条件,并将其结果推广到群系. 相似文献
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群G的一个子群H称为在G中s-正规，如果存在G的一个次正规子群尼使得G=HK且H∩K≤HSG，其中SG=〈Hi／Hi在G中次正规且Hi包含于H〉．利用子群的s-正规性对有限群结构的影响，给出了有限群可解的若干充分条件． 相似文献
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The prevalence of phonological and surface dyslexia subtypes among Swedish university students with dyslexia (n = 40) was examined using both the regression method, developed by Castles and Coltheart, and latent profile analysis. When an academic‐level control group was used as a reference group in a regression, eight students with phonological dyslexia and 15 students with surface dyslexia were identified. In contrast, 17 students with phonological dyslexia and two students with surface dyslexia were identified when the subtypes were defined by reference to a reading‐level control group, indicating a deviant profile among the students with phonological dyslexia and delayed development among those with surface dyslexia. The latent profile analysis was based on five phonological and four orthographic tasks. Seven profiles were obtained, of which none exhibited deficits in orthographic but not in phonological skills or vice versa. Thus, the analysis further supported the phonological deficit hypothesis of dyslexia. 相似文献
7.
从群上的模糊正规子群与完备模糊同余关系的对应出发,研究模糊同余关系下的模糊粗糙群与模糊粗糙商群的同态关系.即在一定条件下,满同态能保持模糊同余关系的结果.进一步补充和丰富了模糊集与粗糙集的交叉理论. 相似文献
8.
从不同阶元的个数的枚举,不同阶元生成的子群乘积,不同阶元的左陪集及Sylow-定理四个方面给出10元群只有循环群(交换群)和5次对称群的子群即由(25)(34),(12345)生成的非交换群。 相似文献
9.
群G的子群H称为G的共轭置换子群,若HxH=HHx,对任意x∈G都成立.本文利用共轭置换子群的定义,在文[1]的基础上,又给出了共轭置换子群的若干性质及有限群成为可解的几个充分条件,进而推广了文[1]中的部分结果. 相似文献
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