二十世纪的《说文》字体研究

回顾总结了20世纪大陆学者对《说文》字体研究的概况。     

宋体字程式化形式论略

宋体字自发端以来，融汇了宋，元，明，清及近现代人们共同的审美观念与审美理想，在对楷书体模仿，改造的扬弃过程中，宋体字形成了一套有规律可循的程式化字造型模式和组合规范，创造了自己鲜明的字特色和独特的造型思想。     

用Protel99SE绘制原理图常遇的问题及解决办法

Protel99SE是目前普遍使用的绘制电路原理图和电路板的设计软件,根据多年使用该软件的经验,对用Protel99SE绘制原理图所常见的问题和一些操作技巧进行了总结。     

培养面向未来需求的字体设计师——高校字体设计课程教学的思考

本文主要阐述了关于设计高校如何培养面向未来市场需求的字体设计师。主要分三个方面表明作者的观点,一是在本土中文语境中,要注重文字的书写方式的训练,才能设计出符合人们阅读习惯的字体。二是面对国际环境,要求字体设计师有对多种语系文字的设计能力。最后说明的是随着屏显阅读时代的到来,对文字设计提出了新的要求和挑战课题。我们的教育更应该面对文字设计的前沿问题,发挥引导作用,让学生了解市场了解未来的设计趋势。     

西汉石刻隶书字体风格论析

西汉石刻隶书处于篆隶嬗变之中,虽然数量少,但有独特的风格。它们的点画姿态逐渐丰富,易圆转线条为方折直线,增加了粗细提按变化,波掠笔法时有所见;字形受材质、刊刻工具等影响,呈现出方平拙朴的自然风貌;结字以方扁取势,重心下移;笔画增减自由,形体尚不定型;章法上或浑然一体,或行列分明,字与字之间一贯而下,保证了纵向行气的贯通。     

对现代中文字体设计的思考

通过类比西文字体的分类与发展历史,以及类比日本现代设计对于汉字设计的应用,来探讨现代中文字体设计所存在的问题,并提出现代中文字体设计的两个方向:(1)将现代字体、传统字体以及书法字体做区别对待;(2)现代字体又应细分为老式字体与几何特征的字体,并同时注意对于字体细微差别的设计。     

文字与色彩在中学多媒体教学课件制作中的应用

近年来,中学教师制作大量课件用于课堂教学,但从反馈的教学信息看,课件存在画面文字不清,画面色彩灰暗,缺乏美感,学生容易产生视觉疲劳、心理波动等缺陷。为提高教学质量,在多媒体教学课件的制作中,应注意文字字体的编排设计、注意背景色彩的应用。