Student Evaluations as Effective Indicators of Learning Outcomes：Evi-dence from Japanese University Students in English Language Courses

The term“student learning outcomes”refers to the knowledge, skills, and abilitiesthat students achieve during a course, and is typically assessed based on student evaluations conducted at the end of th...     

女大学生自杀态度与人格特征的关联

目的：为了解当代女大学生自杀态度与人格特征的相关性,为女大学生自杀干预研究提供依据。方法．以安庆师范学院为例,采用分层和随机抽样相结合的方法．选取118名女大学生为被试,选取“自杀态度调查问卷（QSA）”和EPQ（中国成人量表）作为测量工具进行测查。结果,女大学生对安乐死的态度存在城乡差异,女大学生的精神质存在年级差异,对安乐死的态度与情绪稳定性等存在一定程度的相关。结论：女大学生对自杀的态度不容乐观．女大学生自杀态度与人格特征具有一定的关联．高校心理卫生工作者可在预防青少年自杀方面发挥积极的作用。     

On building a web-based university

This paper describes some of the principles for building a freely available web-based university with open content. The ＂tutor-web＂ is an international project for web-assisted education, including such free and open access. This project was initiated by the University of Iceland in partnership with many universities around the world, among them the University of Craiova, Romania. The aim of this paper is to present this project, to point out its specificity and to arouse interest for collaboration in the project, which uses http：//tutor-web.net as the home location.     

运用UPI量表对高校新生的心理状况分析——以广东技术师范学院为例

本研究用大学生人格问卷(university personality inventory,简称UPI)对06级3273名新生进行了测试.结果发现第一类学生占4.65%,第二类学生占20.04%,第三类学生占75.31%.新生主要的心理问题有情绪问题、性格问题、人际关系障碍和强迫症状.女生平均分显著高于男生.     

论合并高校医学人文课程设置基本原则

独立医学院校与综合性大学或多科性大学合并的目的之一在于加强医学人文教育,合并高校在利用人文社会科学优势促进医学人文课程的优化设置的过程中要坚持综合性原则、关联性原则、协调性原则、整体性原则、重点性原则、实效性原则、适度性原则、专业性原则、探索性原则。     

基于EXCEL指纹考勤系统数据处理的实现

利用人体特征指纹进行身份识别的技术日益成熟,应用越来越广泛。教师和行政管理人员是高校组织中的两个重要群体,分析高校教师与行政人员之间的职业差异,有利于提出科学的应对政策,创造和谐的高校工作环境,提高高校管理的效能。文章设计并实现了基于指纹识别技术的考勤系统。     

大学校训与大学理念--兼论道德论大学理念

大学校训是一所大学特有精神的表征,大学校训也反映了一所大学的办学理念,因此,不同的大学理念在校训中也有所体现。中国的大学校训中蕴涵了一种中国特有的大学理念:大学除探索知识外,还应当探索并完善道德;除为社会服务处,还应当在社会中倡导并践行道德。这种以道德为核心的大学理念是中国传统思想文化在大学中的体现,值得我们继承和发扬。     

高校扩招背景下的大学英语教学策略

始于1999年的中国高校扩招使作为大学必选课的大学英语课程面临新的挑战。为了解决高校扩招导致的师生比不断下降,教师严重缺乏的问题,大班化教学成为既能保证大学英语课时又能满足更多学生英语学习的有效且必要手段。本文旨在探讨在高校扩招背景下大班模式下的大学英语教学策略。